送人 其一
澹澹烟波南浦春，临流挥手易沾巾。
啼鹃不解留归客，岸柳偏能送去人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代不详，学界尚无确考。据诗意推断，当为诗人在春日送别友人南下时所作。南浦为经典送别之地，暗示送别场景。唐代士人游学宦游风气盛行，送别诗创作极多，此诗即在此文化背景下产生。诗中流露的真挚情感，反映了当时文人重情重义的社会风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨勾勒完整意境，讲究起承转合的章法结构。本诗格律严谨，对仗工整，体现了唐代绝句的艺术水准。
情感 · 解读
本诗核心情感为离愁别绪，抒发了送别友人时的依依惜别之情。诗人通过春日美景的反衬，将离别的感伤渲染得更加深沉。情感表达含蓄蕴藉，既有对友人的不舍，又有对离别的无奈。全诗情感真挚，哀而不伤，体现了唐代送别诗的典型情感基调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“澹澹”形容水波荡漾的样子，营造出朦胧的春日氛围。“南浦”是经典的送别地点代称，源自屈原《九歌》。“啼鹃”指杜鹃鸟，叫声凄切，常被赋予悲苦寓意。“解”意为懂得、理解。“偏能”意为偏偏能够，强调柳树似乎有意的举动。这些字词共同构建了送别的情境。
逐句释义
春日的南浦水波荡漾，烟波浩渺。面对流水挥手告别，泪水容易沾湿手巾。杜鹃鸟啼叫凄切，却不懂得挽留归去的客人。岸边的柳树偏偏能够送别离去的人，枝条摇曳似在挥手。
核心主旨
这首诗描写了春日送别友人的场景。诗人通过描写南浦的春景，抒发了离别的感伤。全诗借景抒情，表达了对友人的依依不舍之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“南浦”在古诗中常作为送别地点的代称。从地理学角度看，浦指水边或河流入海处。古人常在水边送别，因水路是主要交通方式。南浦作为地名，在多地存在，但在文学意象中已虚化为送别的象征空间。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应舒缓深沉，体现离别的感伤。前两句写景叙事，语调平稳；后两句抒情，语调略带凄切。节奏为二二三，如“澹澹/烟波/南浦春”。重点字词“啼鹃”“偏能”需重读，以突出情感。
句式仿写
可仿写“XX不解XX，XX偏能XX”的句式。例如：“秋风不解离人意，落叶偏能惹客愁。”通过对比两种事物的不同表现，表达主观情感。
写作应用
名句“啼鹃不解留归客，岸柳偏能送去人”可用于表达离别时的无奈与感伤。适用于描写送别场景、抒发离愁别绪的散文或记叙文。通过拟人化的景物描写，使情感表达更加含蓄动人。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗题材为送别，属于送别诗范畴。
名句 CLASSIC LINES
啼鹃不解留归客，岸柳偏能送去人
此联为全诗核心名句，运用拟人手法，将杜鹃与岸柳赋予人的情感。杜鹃啼叫似挽留，实则不解人意；柳枝摇曳似送行，却更添离愁。通过“不解”与“偏能”的对比，将主观情感投射于客观景物，深化了离别的无奈与感伤。此句情景交融，构思新颖，成为送别诗中的佳句。
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作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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