古风二首 一
春种一粒粟，秋成万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
基础信息 BASIC
情感悯农 · 批判
创作背景
中唐浙西创作
本诗作于唐德宗贞元十五年（799年），当时李绅漫游浙西地区，亲眼目睹当地农民获得全年丰收后，仍因藩镇苛捐杂税盘剥、官府横征暴敛落得饿死的下场，有感于社会不公创作本组悯农诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗范畴，是唐代流行的诗歌体裁之一。这类体裁不受近体诗严格的平仄、粘对规则限制，创作自由度较高。唐代五言古风多用来反映社会现实，承载写实批判功能，是新乐府运动的重要文体载体。该体裁历代都被视为表达厚重社会主题的常用文体，文学地位突出。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，第一层是对底层农民终年劳作却不得温饱的深切同情，第二层是对封建社会不合理赋税制度、剥削体系的尖锐批判。历代主流解读均认可其民生关怀内核，是中国古典诗词中现实主义创作的典型代表。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“粟”指小米，这里泛指所有的粮食作物。“秋成”的意思是秋天收获成熟的粮食。“万颗子”是虚指，用来形容收获的粮食数量非常多。“闲田”指没有被耕种、荒废的土地。“犹”是仍然、还的意思，表示出乎意料的转折。大家理解的时候要注意这些字词的基本含义，不要和现在的用法混淆。这些字词都是古代汉语里的常用词，掌握了能帮助大家读懂更多古诗。
逐句白话释义
第一句的意思是春天的时候农民种下一粒粟的种子。第二句的意思是到了秋天就能收获非常多的粮食。第三句的意思是普天之下已经没有荒废不种的田地了。第四句的意思是可是辛苦种地的农民还是有很多被饿死了。翻译的时候尽量用平实的语言，不要添加额外的修饰内容。大家对照原文就能很清楚地读懂每一句的意思，理解全诗讲的内容。
核心主旨概括
这首诗描写了古代农民的真实生存状态。农民们辛勤劳作，种满了所有的土地，获得了大丰收。可是他们自己却吃不上饭，最后还有被饿死的情况。这首诗表达了诗人对辛苦种地的农民的同情。同时也让大家看到了古代社会不公平的地方，劳动的人反而得不到劳动的成果。大家读的时候能很直观地感受到诗人想要传达的情绪，理解这首诗的核心意思。
跨学科 · 是什么
粟的生物学特征植物学
诗句里提到的“粟”就是我们现在说的小米，是禾本科狗尾草属的作物。它的耐旱能力很强，不需要太多的水就能生长。在古代是中国北方地区最主要的粮食作物之一，适合在温带季风气候的区域种植。它的籽粒很小，产量比较稳定，是古代农民最喜欢种的粮食之一。大家平时喝的小米粥就是用粟的籽粒做的，营养价值很高。现在我国北方还有很多地方在种植这种作物，大家有机会可以去田间看看它的样子。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要注意正确的断句，每句的前两个字后面稍作停顿。读第一、二句的时候语气平缓，读出丰收的感觉。读第三句的时候语气稍微上扬，突出全国都丰收的状态。读第四句的时候语气要放沉重、放慢，突出反差的悲凉感。大家读的时候注意不要太快，每个字都要读清楚。多练习几次就能把握好朗读的节奏，读出这首诗的情感。
句式仿写指导
这首诗用到了“一”和“万”的数量对比句式，大家仿写的时候可以借鉴这个结构。首先要找到两个有对应关系的事物，比如付出和收获。然后用小的数量代表付出，大的数量代表收获。比如我们可以写“晨洒一滴汗，暮收满筐果”。也可以写“种下一棵苗，长成万片荫”。大家仿写的时候要注意前后的逻辑关系，对比要合理。多练习这种对比句式，能让自己的写作文字更有冲击力。
名句写作应用
“四海无闲田，农夫犹饿死”这句名句，适合用在写关于公平、民生的作文里。比如我们写劳动成果分配的主题时，可以用这句诗来引出古代的不公平现象，再对比现在的公平制度。也可以用在写珍惜粮食的作文里，说明农民劳作的不容易。写作文的时候引用这句诗，能让文章更有文化底蕴，观点更有说服力。大家平时写作的时候可以多积累这种经典名句，用到合适的场景里。
关联知识图谱
悯农二首其二（锄禾日当午）同作者|同主题
两首诗都是李绅所作的《古风二首》中的内容。两首诗都是反映农民疾苦的现实主义作品，都选入了中小学语文教材。两首诗的风格都平实直白，批判力度很强，都是古典悯农诗的代表作品。大家读完这首可以去读另一首，能更全面地理解诗人的悯农情怀。
名句 CLASSIC LINES
四海无闲田，农夫犹饿死
这两句以极具冲击力的反差揭露了封建社会的剥削本质。
标签 TAGS
作者 POET
李绅
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