句 其三
习字带秋收柿叶，学诗和月咽梅花。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝学
创作背景
晚年苦学
此诗为北宋诗人张舜民晚年所作。张舜民为人刚直，屡遭贬谪，晚年退居乡野，潜心诗文书画。诗中所述并非一时一地之景，而是对其长期寒窗苦读、清贫自守生活的艺术概括。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，全诗共四句，每句七字。此体源自六朝歌行，至唐代格律完备，讲究平仄粘对与押韵，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。
情感 · 解读
诗中通过“习字”、“学诗”等动作描写，展现了诗人勤奋刻苦、潜心向学的精神风貌。同时以“秋收柿叶”、“和月咽梅花”等意象，流露出清苦自守、安贫乐道的文人情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
柿叶
指柿树的叶子。在古代，由于纸张昂贵，贫寒文人常收集柿叶作为代用品进行书写练习。这里用来表现诗人勤俭好学、不畏清贫的品质。
咽
吞咽的意思。诗中形容诗人在月下吟诗，神情专注，仿佛将梅花与月光一同吞入腹中，生动表现了诗人沉浸在诗歌艺术中的忘我境界。
全句释义
秋天到了，我收集落叶柿叶来练习书法；在月光下研读诗歌，仿佛连那梅花的香气和月色都一并吞入腹中，如痴如醉。
勤奋向学
这首诗通过描写诗人利用柿叶练字、月下苦吟的日常生活场景，生动展现了他勤奋刻苦的学习态度和安贫乐道的高尚情操，鼓励人们珍惜时间、努力向学。
跨学科 · 是什么
柿树植物学
柿树是柿科柿属落叶乔木。其叶片宽大，秋季变红，具有一定的观赏价值。古代文人利用其叶片书写，既是因为叶片宽平易写，也体现了物尽其用的生活智慧。
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读写应用
节奏划分
诵读时节奏宜舒缓沉稳。上句“习字/带秋/收柿叶”，重音在“收”字，体现珍惜之意；下句“学诗/和月/咽梅花”，重音在“咽”字，读出如痴如醉的韵味。
勤奋主题
在写作关于“勤奋”、“刻苦”、“惜时”等主题的作文时，可以引用此诗作为论据，描写人物在艰苦环境下依然坚持学习的精神，增强文章的感染力。
关联知识图谱
囊萤映雪同主题
二者均描写古代贫寒学子在艰苦条件下创造条件勤奋学习的故事，体现了中华民族自强不息的求学精神。
名句 CLASSIC LINES
习字带秋收柿叶，学诗和月咽梅花。
此联对仗工整，意境清幽。上句写惜物习字，下句写苦吟忘形，生动刻画了古代文人安贫乐道、痴迷艺术的形象，常被后世用作勉励学子勤奋向学的格言。
标签 TAGS
作者 POET
释从垣
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