郊外隠居

薛嵎 · 宋

自是山林士，非因失志余。

儿童知稼穑，猿鹤近诗书。

曙色浮沧海，春风满太虚。

固穷须学力，不敢废经锄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感安贫乐道

创作背景

隐居明志

此诗为作者晚年隐居乡野时所作，具体创作年份虽难确考，但结合史载其致仕归乡的经历，可定为晚年心境之写照。作者作为理学家，退隐后并未消沉，而是通过耕读生活践行儒家“固穷”的道德理想。诗中“非因失志”明确表达了隐居是出于本心而非政治失意。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，全诗共八句四十字。五言律诗格律严谨，讲究平仄粘对，中间两联要求对仗工整。此体起源于南北朝，定型于初唐，是唐代诗人展示才力的重要载体。本诗格律规范，体现了宋诗尤其是理学家诗作的法度森严。

情感 · 解读

全诗核心情感为安贫乐道，表现了诗人甘于隐居、潜心学问的高洁志趣。诗人通过描绘山林生活，抒发了不为世俗所累、坚守儒家节操的情怀。情感基调平和冲淡，无怨尤之气，充满理趣。这种情感体现了宋代士大夫特有的精神追求与道德自律。

基础解读 READING

语文核心知识

失志

指失去了志向或不得志。诗中说“非因失志余”，意思是说自己隐居山林并非因为仕途失意而心灰意冷。这是一个古今异义词，现代汉语中较少这样连用。诗人强调自己是真心向往山林，而不是被迫无奈才来隐居。理解这个词有助于把握诗人的真实心境。

稼穑

泛指农业劳动。稼指种植谷物，穑指收割庄稼。诗中“儿童知稼穑”写家里的孩子都懂得农事劳作。这是古代农耕文明的核心词汇，出自《尚书》。诗人用这个词说明隐居生活离不开耕作，孩子们也参与其中，体现了自食其力的生活状态。

首联释义

我本来就是属于山林隐居的读书人，并不是因为仕途失意才退隐到此。这两句开宗明义，直接点明了诗人的身份和隐居的原因。诗人强调自己是“山林士”，说明他对隐居生活有强烈的认同感。这种坦率的态度奠定了全诗平和自然的基调。

颔联释义

家里的孩子们都懂得耕种收割的农事，山中的猿猴和仙鹤也亲近我的诗书生活。这两句描写了隐居生活的具体场景，人与自然和谐相处。孩子们参与劳动，说明诗人重视耕读传家。猿鹤亲近诗书，运用拟人手法，烘托出环境的清幽和主人的高雅。

颈联释义

清晨的曙光照耀在苍茫的大海上，温暖的春风吹拂着浩瀚的太虚天空。这两句描写了壮丽开阔的自然景色，视野宏大。曙色浮海写出了黎明时分的生机，春风满虚写出了天地之间的和煦。景色的描写展现了诗人胸襟的开阔和心境的明朗。

尾联释义

要在贫困中坚守节操需要深厚的学养功夫，所以我从不敢荒废读书和耕作这两件事。这两句是全诗的总结和升华，点明了主旨。诗人认为“固穷”不是一件容易的事，需要不断的学习来支撑。经锄代指读书和耕田，是儒家耕读生活的典型写照。

核心主旨

这首诗通过描写郊外隐居的日常生活和自然景色，表达了诗人安贫乐道、耕读传家的志向。诗人热爱山林生活，重视教育子女，坚持读书耕作。全诗展现了宋代士大夫在隐居生活中追求精神富足和高尚品德的风貌。这种生活态度体现了儒家“君子固穷”的思想。

跨学科 · 是什么

沧海地理学

大海。诗中“曙色浮沧海”描写了清晨阳光照在大海上的景象。沧海在中国古代文学中常用来指代大海，象征着广阔和深远。诗人居住在郊外能看到大海，说明隐居地离海不远。这一地理环境为隐居生活增添了壮阔的背景。

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读写应用

诵读指导

全诗节奏平稳舒缓，语调平和自然。首联“自是/山林士，非因/失志余”读得坚定从容。颔联“儿童/知/稼穑，猿鹤/近/诗书”要读出生活的情趣。颈联“曙色/浮/沧海，春风/满/太虚”语调要开阔昂扬。尾联“固穷/须/学力，不敢/废/经锄”要读得郑重有力，体现诗人的决心。

句式仿写

可仿写“名词+动词+名词”的对仗句式。原句“曙色浮沧海，春风满太虚”结构工整，意境开阔。仿写示例：“月光照大地，秋雨洗长空”。这种句式适合描写自然景色，要注意前后词语的词性对应和意境协调。通过仿写可以锻炼对仗修辞的运用能力。

写作应用

名句“固穷须学力，不敢废经锄”可用于关于“坚守节操”、“勤奋学习”、“耕读文化”等主题的写作。在议论文中可以作为论据，论证修身养性需要持之以恒的学习。在记叙文中可以用来描写热爱读书的人物形象。这句诗体现了中国传统文化的耕读精神，具有很强的现实意义。

关联知识图谱

南宋豪放派词人同作者

本诗作者，南宋著名诗词家，江湖诗派重要代表人物，晚年致力于理学研究。

近体诗体裁同体裁

本诗体裁，全诗八句四十字，讲究平仄对仗，是唐代定型、宋代流行的正统诗体。

名句 CLASSIC LINES

固穷须学力，不敢废经锄

此联为全诗警策，将儒家“君子固穷”的道德修养与耕读传家的生活方式完美结合。上句强调坚守节操需要深厚的学养支撑，下句以“经锄”代指耕读生活，表达了不敢荒废正道的敬畏之心。此联语言质朴而意蕴深远，常被后世用作劝学修身之格言。

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安贫乐道哲学地理学天文学植物学社会学

作者 POET

薛嵎

南宋文学家、官员，永嘉人，宝祐四年进士，长溪县主簿，《云泉诗》作者