此君室 其一二
先生啸诺余，尝欲访青士。
门生可举舆，不必命儿子。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
北宋中期
此诗为北宋诗人李光所作。李光为崇宁五年进士，历官至参知政事，因主战抗金被秦桧排挤。本诗具体创作年代虽难确考，但从风格与内容看，应作于其仕途或贬谪生涯中，反映了诗人对节操与友情的看重。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。五言古诗源于汉代，至魏晋唐宋延续发展，是古典诗歌中表达严肃主题或日常感怀的重要载体。本诗语言质朴，节奏古朴，符合宋诗以议论为诗、以文为诗的特点。
情感 · 解读
诗人通过描述简朴的生活方式和独特的交友理念，表达了对物质生活的淡泊态度。诗中流露出一种超脱世俗、追求精神自由的情感，体现了宋代士大夫安贫乐道的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“啸诺”指官府画诺批示，引申为公务处理完毕后的闲暇状态。“青士”是竹子的代称，因竹色青翠而得名，此处代指竹林或隐居之所。“门生”指弟子或学生。“举舆”指抬轿子或灵车，此处指办理丧事。“先生”在此处为诗人自指。
逐句释义
先生我处理完公务闲下来，曾经想要去探访那青翠的竹林。我的学生可以为我抬棺送葬，不一定非要指派自己的儿子来做这件事。
核心主旨
这首诗通过叙述诗人闲暇时想去探访竹林的愿望，以及对身后丧葬事宜的安排，表现了诗人豁达的生死观念。同时，诗人认为学生可以像儿子一样为自己送终，体现了深厚的师生情谊和超越血缘的伦理观念。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中“青士”是竹子的拟人化别称。竹子属于禾本科竹亚科植物，四季常青，挺拔劲节。在中国文化中，竹子因其中空、有节、耐寒的特性，被赋予了虚心、气节、坚贞等人格化的象征意义，常被文人雅士喜爱。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，通常为“二三”结构。前两句“先生/啸诺余，尝欲/访青士”语调较为舒缓，表现闲适之情。后两句“门生/可举舆，不必/命儿子”语调要坚定有力，体现诗人豁达的态度。
句式仿写
本诗后两句运用了对比与取舍的句式，表达了明确的意愿。可仿写为：“挚友可分忧，何必求兄弟”，通过对比“挚友”与“兄弟”，强调友情的深厚。
写作应用
“门生可举舆，不必命儿子”可用于描写师生关系融洽、情同父子的场景，也可用于表达打破传统血缘观念、重视后天培养的情感纽带。适用于关于“师生情”、“豁达”、“生死观”等主题的写作。
关联知识图谱
岁寒三友同意象|文化关联
竹子（青士）作为“岁寒三友”之一，常与松、梅并称，象征坚贞不屈的品格，与本诗诗人的人格追求相契合。
名句 CLASSIC LINES
门生可举舆，不必命儿子
这两句诗通过具体的行为描写，展现了诗人豁达的生死观与对师生情谊的信赖。意指死后由门生抬棺即可，无需劳烦儿子，语言直白而情感真挚，体现了宋代士大夫对师生关系的重视。
标签 TAGS
作者 POET
方蒙仲 1214年-1261年
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