次韵刘生蝶叶交飞
荷衰菊老柳微黄，蝶舞风林叶共狂。
阆苑无花留不住，飞来学做小春忙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
次韵酬唱
此诗为次韵刘生之作，依对方原韵而和。宋代文人唱和成风，此诗即在此背景下创作，借秋景抒发生活情趣，展现文人交游风貌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属近体诗七言绝句体裁，全诗四句二十八字。源于汉魏乐府，定型于唐代，讲究格律严整。此体短小精悍，适于即景抒情，是宋诗常用体裁。
情感 · 解读
诗人见秋末蝶叶交飞，心生怜惜与喜爱。虽万物凋零，仍感生命活力，体现诗人对自然生灵的温情与乐观旷达的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
荷衰指荷花枯萎。菊老指菊花凋谢。柳微黄指柳叶变黄。阆苑传说中神仙居住的地方，诗中指美景。小春指农历十月，又称小阳春，气候温暖如春。
逐句释义
荷花枯萎菊花凋谢，柳叶也微微泛黄。蝴蝶在风中林间起舞，落叶也一同疯狂飞舞。仙境般的地方没有花朵留住它们，落叶飞来学着蝴蝶的样子，在十月小阳春里忙碌。
主旨概括
这首诗描写了秋末冬初的景色。诗人通过描写落叶像蝴蝶一样飞舞，展现了秋天独特的生命力。表达了诗人对自然的喜爱和乐观的心情。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句描绘了三种植物在秋末的状态。荷花枯萎，菊花凋谢，柳树叶子变黄。这是植物适应季节变化的自然现象。气温降低，叶绿素减少，叶子变黄掉落。
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读写应用
诵读指导
朗读时语调要轻快活泼。前两句写秋景稍显萧瑟，语速可稍缓。后两句写落叶飞舞，语速要轻快。读出诗人惊喜、愉悦的心情。
句式仿写
可以仿写拟人句。例如：雪花飘落学跳舞。秋风吹过学唱歌。注意抓住事物的特点，赋予它人的动作或情感。
写作应用
名句“飞来学做小春忙”可用于描写秋天。表达乐观心态或描写自然生机。适合用于写景作文或表达积极向上的主题。
关联知识图谱
小阳春同义概念
诗中“小春”即指农历十月小阳春，指秋冬之交回暖的天气现象。
名句 CLASSIC LINES
飞来学做小春忙
此句构思新颖，将落叶飞舞拟人化，仿佛蝴蝶在忙碌小阳春。生动描绘了秋末冬初的别样生机，富含理趣与情韵，为全诗点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
陈著 1214/1224-1297
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