次前韵示弟茝

梅老竹疏疏,先人有敝庐。

偷生俄八十,课子尚三余。

脚软安凭杖,牙衰烂煮蔬。

天犹嫌过分,时复病河鱼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感亲情 · 安贫乐道
创作背景
晚年生活写照
此诗为诗人晚年所作,具体创作年份虽难确考,但据诗中“俄八十”之语,可知作于诗人近八十岁高龄之时。诗题“示弟茝”表明这是写给弟弟王茝的诗,属于唱和之作,真实记录了诗人晚年的生活状态与心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴。全诗八句,每句五字,讲究平仄格律与对仗。五言律诗起源于南朝,至初唐定型,是唐代诗歌的重要体裁之一,要求颔联与颈联对仗工整,格律严谨。
情感 · 解读
诗中流露出诗人安于贫困、恪守正道的情感。面对生活的困顿与身体的衰老,诗人并未怨天尤人,而是以平和的心态接受,体现了儒家安贫乐道的传统价值观。

基础解读 READING

语文核心知识
三余
指读书的三个空闲时间。典故出自《三国志·董遇传》,指“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余”。这里诗人用来表示教导子弟要利用一切空余时间勤奋读书。这是一个非常经典的劝学典故,告诉我们要珍惜时间学习。
河鱼
古诗文中“河鱼”常用来代指腹泻或腹疾。因为鱼腐烂是从肚子开始,古人用“河鱼腹疾”来隐晦地指代腹泻。诗中“病河鱼”就是指诗人患了腹泻的毛病,这是老年人常见的身体不适。
诗句白话释义
梅花老去,竹子稀疏,先人留下了一座破旧的茅屋。我苟且偷生眼看就要八十岁了,还在教导孩子利用“三余”时间读书。双腿软弱无力,走路要依靠手杖;牙齿脱落衰坏,只能吃煮得烂熟的蔬菜。老天爷还嫌我活得太过分,时不时让我遭受腹泻的折磨。
核心主旨
这首诗描写了诗人晚年生活的贫困与身体的衰老。虽然生活艰难,但诗人依然坚持教导子孙读书,表现了他对家族教育的重视。全诗语言朴实,感情真挚,既有对衰老的无奈,也有安贫乐道的坦然。
跨学科 · 是什么
古代平均寿命
诗中提到“偷生俄八十”,在古代社会,八十岁属于高寿。受限于古代医疗水平和生活条件,古人的平均寿命远低于现代。诗人能活到八十岁,在当时是非常罕见的长寿,这也反衬出诗人“偷生”的自嘲与不易。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,语速要舒缓沉稳,体现诗人年迈苍凉的心境。首联要读出萧瑟之感;颔联“八十”与“三余”要重读,强调年岁与教子;颈联“安”和“烂”字要读出无奈与衰老;尾联略带自嘲,语调要低沉。
句式仿写
可以模仿颔联“偷生俄八十,课子尚三余”的句式进行写作练习。结构为“动词+名词+副词/数量词,动词+名词+副词+名词”。例如:“求学已十载,读书破万卷”。这种句式对仗工整,适合表达坚定的志向。
写作应用
“课子尚三余”这句诗可以用在关于家庭教育、珍惜时间、勤奋学习等主题的作文中。比如写长辈对晚辈的教导,或者表达活到老学到老的精神时,引用这句诗可以增加文章的文化底蕴,使论述更有说服力。
关联知识图谱
王柏同作者
本诗作者,南宋理学家、文学家,朱熹三传弟子,金华学派代表人物。
董遇劝学同典故
“三余”典故出自三国魏董遇,指冬、夜、阴雨三种读书空闲时间。

名句 CLASSIC LINES

偷生俄八十,课子尚三余
此联为全诗核心名句,对仗工整,意蕴深远。上句感叹时光飞逝,苟活世间已近八十;下句引用典故,表达即便年老仍不忘督促子孙勤学。既是对生命的无奈感叹,也是对家族未来的殷切期望,体现了传统士大夫的家风传承。

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作者 POET

陈著 1214/1224-1297
南宋进士、地方官员、宋末遗民诗人

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