次单君范遗次儿韵效鲁直体

世变不常有阴晴,吾道由来自坦平。

安得天资白受采,要凭学力浊为清。

三日刮目迎吕逊,一月坐春盍孔程。

便须从今加鞭去,庶免辕越辙幽并。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
家训赠诗
此诗为陆九渊写给次子的训示之作。创作于南宋时期,时局虽有变迁,作者仍坚守儒家道统。诗题中“单君范”或为友人,“效鲁直体”指师法黄庭坚诗风,体现了宋诗讲究炼字用典的特色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句,每句七字,讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说,定型于初唐,至宋代在技法上更趋精严,是文人抒怀言志的经典载体。
情感 · 解读
诗中寄寓了深沉的劝学之意与人生哲思。作者通过赠诗次子,勉励其通过后天学力改变气质,体现了儒家重视修身与进取的精神内核,情感真挚而寄望深远。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“阴晴”比喻世事变化无常。“天资”指先天资质。“白受采”典出《论语》,指洁白的丝绢容易着色,比喻好的素质容易接受教育。“学力”指后天治学的功夫。“刮目”指刮目相看,比喻用新眼光看待。“辕越辙”指车辕越过车辙,比喻越轨或失误。
逐句释义
世间的事情变化多端,不会总是阴天或晴天,我们的大道从来都是平坦安宁的。怎么能只靠天资像白绢一样接受色彩呢?必须凭借后天的学力将浑浊变为清澈。像吕蒙一样三日不见让人刮目相看,像孔门的弟子一样一月相处如沐春风。从今以后必须快马加鞭前行,希望能避免重蹈覆辙,误入歧途。
核心主旨
这首诗是父亲写给儿子的劝学诗。作者告诉儿子,世事虽然多变,但做人的道理是坦荡的。人不能只依靠天资聪明,更重要的是通过后天的努力学习来修身养性。诗中鼓励儿子要向古人学习,抓紧时间进取,不要走弯路。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
“三日刮目”引用了三国时期吕蒙的典故。吕蒙原本是一介武夫,经过孙权劝学后努力学习,才略大增,鲁肃用“非复吴下阿蒙”来称赞他,并说“士别三日,即更刮目相待”。这里用来勉励年轻人通过学习取得进步。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平稳有力,体现劝诫的庄重感。颔联“安得/天资/白/受采,要凭/学力/浊/为清”节奏鲜明,重音应落在“白”、“学力”、“清”上,突出对比。尾联“便须/从今/加鞭/去”语速可稍快,体现紧迫感。
句式仿写
可仿写“安得……要凭……”的句式进行议论性写作。例如:“安得坐享其成乐,要凭汗水浇灌忙。”通过对比两种态度,强调后天努力的重要性,增强语言的气势和说服力。
写作应用
“要凭学力浊为清”一句可用于关于“勤奋”、“后天努力”、“修身”等主题的作文中。作为道理论据,它精炼地概括了学习对于改变人生命运的作用,适合用于议论文的开头或结尾,升华主题。
关联知识图谱
陆九渊(作者)同作者
南宋著名理学家,心学开山之祖,号象山翁。本诗为其家训诗作,体现了其教育理念。
黄庭坚(鲁直)酬唱赠答
诗题“效鲁直体”,鲁直即黄庭坚。本诗在用典、炼字上体现了江西诗派“点铁成金”的风格特点。

名句 CLASSIC LINES

安得天资白受采,要凭学力浊为清
此联阐述了天资与学力的辩证关系。

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作者 POET

陈著 1214/1224-1297
南宋进士、地方官员、宋末遗民诗人

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