题朱氏梅芳书院

姚勉 · 宋

玉梅苍竹拥冰壶，中有扬雄宅一区。

地占清虚开境界，人从确实作工夫。

穷经得趣床横易，体道存心壁画图。

格物致知功用大，的传愿继考亭朱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感劝学

创作背景

宋代书院文化

宋代书院兴盛，成为理学传播的重要场所。诗人题咏朱氏梅芳书院，旨在表彰家族办学、传承儒学之功。诗中提及扬雄、朱熹等先贤，反映了当时士大夫阶层对文化传承与学术正统的高度重视。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，对仗工整。此体裁起源于唐代，至宋代已成为文人抒怀言志的重要载体，体现了格律严谨与意境深远的艺术特征。

情感 · 解读

诗人通过描绘书院清幽的环境，表达了对朱氏族人潜心治学的赞赏。核心情感在于推崇儒家正统学问，勉励后学继承朱熹理学道统，体现了宋代士人重道尊师、修身齐家的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

「冰壶」喻指纯洁高尚的品格或清幽的环境。「扬雄」为西汉著名学者，此处借指书院主人。「考亭朱」指宋代大儒朱熹，因其讲学于建阳考亭，故称。「格物致知」意为探究事物原理从而获得知识。「的传」指嫡传、真传。

逐句白话释义

玉梅与苍竹环绕着如冰壶般清澈的书院，其中有一处像扬雄故居般的宅院。此地占据清虚之境，开辟出高雅的境界，人在此处脚踏实地做学问。研读经书领悟乐趣，床上横放着《易经》，体悟大道存留于心，墙壁上挂着圣贤图。探究事物原理获取知识的功用巨大，希望能真正继承考亭朱熹先生的学问。

核心主旨概括

这首诗通过描写梅芳书院清幽的读书环境，赞扬了书院主人潜心治学的精神。诗人引用朱熹理学的核心概念，勉励朱氏后人要脚踏实地做学问，继承和发扬儒家正统思想。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

「玉梅」指梅花，蔷薇科杏属植物，冬春季开花；「苍竹」即竹子，禾本科竹亚科植物，四季常青。两者都是中国传统文化中象征高洁品格的植物，常种植于书院庭院中，既美化环境，又寄托文人的精神追求。

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读写应用

诵读节奏指导

全诗节奏舒缓沉稳，体现庄重的治学氛围。首联与颔联语调平稳，描绘环境与状态；颈联「床横易」、「壁画图」处稍作停顿，展现治学细节；尾联「功用大」、「愿继」处语气需坚定有力，表达勉励之情。

句式仿写指导

可仿写「地占……开境界，人从……作工夫」句式。例如：「地占清幽开画卷，人从勤勉作文章」。此句式对仗工整，前句写环境，后句写行动，适合用于描写学习或工作场景。

写作应用场景

「格物致知功用大」一句可用于关于实践出真知、科学探索精神、治学方法等主题的作文中。作为道理论据，它有力地证明了通过实践探究获取真知的重要性，语言典雅，说服力强。

关联知识图谱

朱熹人物关联

诗末「的传愿继考亭朱」直接点明继承朱熹理学的志向，朱熹是全诗的精神核心。

名句 CLASSIC LINES

格物致知功用大

此句直接引用儒家经典《大学》核心概念，强调探究事物原理以获得知识的重要性。在宋代理学背景下，此句不仅是全诗主旨所在，更成为后世书院教育强调实学、经世致用的经典格言。

标签 TAGS

劝学历史学哲学植物学社会学

作者 POET

姚勉 1216～1262

南宋诗人、官员