忆胡同年
同年情谊弟兄侔，姓不同兮马范俦。
吾榜得人今古盛，使君与我腹心投。
斜阳遮断离愁路，野渡撑开别恨舟。
水调声中多少事，暮烟林壑月明楼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感惜别
创作背景
送别同年
此诗为作者送别同年（同榜进士）胡某之作。宋代重科举，同年关系往往视若兄弟，情谊深厚。诗中提及“吾榜得人”，暗示当时科举盛况及作者对同榜人才的推崇，创作动因源于同僚离任或归乡时的送别仪式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律论，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，是唐代科举考试与文人酬唱的重要载体，在文学史上具有崇高的文体地位。
情感 · 解读
诗中核心情感为深挚的惜别之情。作者通过回顾同年情谊、抒发知音之感，继而以景衬情，描绘离别场景，将兄弟般的情谊与离别的惆怅交织，情感真挚深沉，体现了宋代士大夫重情重义的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“同年”指同一年考中进士的人。“侔”意为相等、相当。“马范俦”中“俦”指同类、伴侣，此处引用马融与范滂的典故，比喻两人关系亲密。“使君”是对州郡长官的尊称。“水调”是曲调名，即《水调歌》。
逐句释义
同年之间的情谊就像亲兄弟一样深厚，虽然姓氏不同，但我们就像马融和范滂那样情投意合。我们这一榜考中的人才古今少有，您这位使君更是与我心意相通的知心朋友。夕阳西下仿佛遮断了充满离愁的道路，荒野渡口撑开的小船载走了离别的遗憾。在《水调歌》的曲声中回想起多少往事，暮色烟霭笼罩林壑，明月照耀着高楼。
核心主旨
这首诗通过送别同年好友，表达了作者对友人深厚的兄弟情谊和离别时的感伤。诗中既赞美了同榜人才的卓越，又抒发了知音难觅、依依不舍的真挚情感，最后以景结情，余韵悠长。
跨学科 · 是什么
古代科举制度历史学
“同年”是中国古代科举制度的产物，指同一年考中进士的人。宋代科举录取名额扩大，士大夫阶层形成，同年关系成为重要的政治与社会网络。这种关系虽非血缘亲情，但在仕途互助、情感维系上往往胜似兄弟，是宋代社会结构的重要特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应平稳深情，体现友情的深厚；后四句语调转为低沉舒缓，体现离别的愁绪。颈联“斜阳/遮断/离愁路，野渡/撑开/别恨舟”节奏感强，需重读“遮断”与“撑开”，以突出离别的无奈与决绝。
句式仿写
本诗颈联运用了拟人手法，将“斜阳”与“野渡”人格化。可仿写此类句式表达情感，如“秋风/吹散/相思梦，夜雨/敲开/寂寞窗”，通过赋予景物动作，生动地传达内心的情感波动。
写作应用
核心名句“斜阳遮断离愁路，野渡撑开别恨舟”适用于描写离别场景或表达依依不舍的情感。在记叙文写作中，可借景抒情，用夕阳、渡口等意象渲染离别氛围，使情感表达更加含蓄深沉，增强文章的感染力。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗以送别同年为主题，抒发离情别绪，符合送别诗的文体特征。
名句 CLASSIC LINES
斜阳遮断离愁路，野渡撑开别恨舟
此联为全诗核心名句，运用拟人与借景抒情手法。斜阳“遮断”归路，野渡“撑开”离舟，将主观情感投射于客观景物，生动形象地表现了离别的无奈与愁苦，对仗工整，意境深远，常被后世用于表达离愁别绪。
标签 TAGS
作者 POET
许月卿 1216年-1285年
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