蒙召拜拾遗书情二首 二

诵读这首诗的时候，整体语气要平和舒缓，不要太激昂。第一句“三千里外/一微臣”，在“外”字后面稍作停顿，读出距离的遥远感。第二句“二十年来/任运身”，在“来”字后面停顿，读出时间的漫长感。第三句“今日/忽蒙/天子召”，在“日”和“蒙”后面停顿，“忽”字要稍微重读，读出意外的感觉。第四句“自惭/惊动/国中人”，语气要放轻放缓，读出诗人惭愧自谦的情绪。整首诗的诵读节奏要均匀，符合七言绝句的基本诵读规律。

这首诗前两句用“数量词+时空+状态”的句式，非常适合仿写表达自己的生活状态。比如可以仿写“五尺桌前一学生，十载寒窗苦读身”，来描述学生长期读书的状态。也可以仿写“三尺讲台上一园丁，数十年间育人身”，来描述老师的工作状态。仿写的时候要注意前后两句的数量词对应，前一句写空间位置，后一句写时间长度，对仗工整，读起来朗朗上口。仿写的内容要贴合自己的真实生活，不要凭空捏造。

“今日忽蒙天子召，自惭惊动国中人”这句诗，适合在自己突然得到意外的荣誉或者重视的时候使用。比如你平时成绩一般，突然被选为学校的学生代表发言，就可以用这句诗来表达自己意外又惭愧的心情。或者你在单位里一直默默无闻，突然被提拔为部门领导，也可以用这句诗来自谦，显得你很谦虚不骄傲。使用的时候要注意场合，适合比较正式的发言或者书面表达，不要在过于随意的场合使用。