相和歌辞 采莲曲二首 一
弄舟朅来南塘水，荷叶映身摘莲子。
暑衣清净鸳鸯喜，作浪舞花惊不起。
殷勤护惜纤纤指，水菱初熟多新刺。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感生活 · 闲适 · 雅趣
创作背景
唐代江南水乡采莲场景观察创作
本诗收录于《全唐诗》相和歌辞类目，学界普遍认为创作于唐代中前期，为诗人漫游江南水乡时，目睹当地女子采莲劳作的真实场景有感而作，作者归属目前学界存在考证争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞是汉代以来乐府旧题，属相和曲类，多取材民间生活。本诗为唐代拟乐府作品，采用七言古体形式，句式灵活，语言清新自然，契合乐府民歌反映民生百态的传统定位。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕采莲女的日常劳作展开，既展现了水乡风物的清新秀美，也传递出普通劳动者与自然和谐共处的松弛愉悦，无愁苦悲怨的情绪表达，整体基调明快鲜活。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，朅来，意思是来去，此处指驾船来到。第二，暑衣，指夏天穿的轻薄衣物。第三，殷勤，此处指小心、仔细的样子。第四，纤纤指，形容采莲女子纤细的手指。第五，水菱，即菱角，水生草本植物的果实，外壳有刺。第六，新刺，指刚成熟的菱角外壳上新鲜坚硬的尖刺。第七，弄舟，即划船、驾船的意思。第八，南塘，泛指江南地区种植莲藕的水塘。第九，摘莲子，即采收成熟的莲蓬果实。第十，作浪，指划船时水面泛起的波浪。
逐句白话释义
第一句，驾着小船来到南塘的水面上。第二句，翠绿的荷叶映着采莲女子的身影，她正忙着采摘成熟的莲子。第三句，她身上穿的夏日轻薄衣衫干净清爽，岸边的鸳鸯见了都觉得欢喜。第四句，船划过泛起波浪，晃动得荷花不停摇摆，可鸳鸯却一点都没有受惊飞起。第五句，采莲女子小心翼翼地护着自己纤细的手指。第六句，刚成熟的菱角外壳上长了很多新鲜的尖刺，很容易划伤手。第七句，整首诗的描述没有多余的修饰，完全还原了真实的采莲劳作场景。第八句，语言直白浅显，很容易理解其中描绘的画面。
全诗核心主旨
第一，本诗围绕江南采莲女的日常劳作场景展开描述。第二，刻画了水乡清新秀美的自然风物，也展现了采莲女勤劳细腻的形象。第三，传递出普通劳动者与自然和谐共处的松弛愉悦感。第四，没有复杂的情感寄托，纯粹展现民间生活的鲜活美好。第五，整体风格清新明快，充满了生活气息。第六，是唐代描写江南水乡生活的代表性乐府作品之一。第七，体现了乐府诗歌取材民间、反映民生的传统特点。第八，读来让人感受到江南水乡独有的闲适氛围。
跨学科 · 是什么
唐代江南采莲劳作风俗社会学
第一，唐代江南地区水网密布，莲藕种植是当地重要的农业副业。第二，采莲劳作多由年轻女子承担，是江南女性常见的户外劳动形式。第三，每年夏季莲子成熟时，当地女子会结伴驾船到水塘采摘莲子、菱角等水生作物。第四，采莲时多穿着轻薄的夏季衣物，方便在水面活动。第五，采莲过程中要小心菱角的尖刺划伤手，和诗中描述完全一致。第六，这种劳作风俗在唐代江南地区十分普遍，很多诗人都有相关作品记录。第七，采莲也是江南地区青年男女相识交往的常见场景，是当地民俗文化的重要组成部分。第八，本诗的记录为研究唐代江南民间生活提供了真实的文本参考。
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读写应用
基础诵读指导
第一，诵读本诗时整体语气要轻快明快，充满生活气息。第二，第一句“弄舟朅来南塘水”节奏平缓，读出驾船慢慢驶入水塘的感觉。第三，第二句“荷叶映身摘莲子”语速稍缓，读出画面的静美感。第四，第三句“暑衣清净鸳鸯喜”语气轻松，读出愉悦的情绪。第五，第四句“作浪舞花惊不起”语速稍快，读出波浪晃动的动态感。第六，第五句“殷勤护惜纤纤指”语气轻柔，读出小心翼翼的感觉。第七，第六句“水菱初熟多新刺”语速稍慢，读出提醒的意味。第八，整首诗的停顿节奏为每句四字一顿，剩下三字连读，符合七言古诗的诵读规律。
基础句式仿写指导
第一，本诗采用白描手法，每一句都直接描述画面，没有多余的抒情修饰，仿写时可以学习这种写法。第二，仿写的核心句式为“场景+人物动作+细节补充”的结构。第三，比如可以仿写日常劳动的场景：“提篮来到菜园里，菜叶沾露摘青柿。”第四，也可以仿写户外游玩的场景：“漫步来到公园里，花影遮肩捡落英。”第五，仿写时要注意前后句的逻辑连贯，前半句交代场景，后半句交代人物动作。第六，语言要直白浅显，不要用过于复杂的修辞，保持清新自然的风格。第七，每句的字数要和原诗一致，都是七言句式。第八，要突出场景中的细节，让读者能直接想象出画面。
核心名句写作应用
第一，核心名句“暑衣清净鸳鸯喜，作浪舞花惊不起”适合用来描写人与自然和谐共处的场景。第二，写公园游记时可以引用，比如：“湖边的水鸟悠闲地浮在水面，真有种‘暑衣清净鸳鸯喜，作浪舞花惊不起’的闲适感。”第三，写江南水乡的游记时也可以引用，用来展现水乡的灵动美好。第四，写人与自然主题的作文时可以引用，作为人与自然和谐相处的例证。第五，写夏日生活的散文时也可以引用，用来烘托夏日的轻松氛围。第六，引用时不需要修改原句，直接放在描述场景的句子后面即可。第七，该句的画面感很强，能快速让读者感受到场景的美好。第八，适合用在小学中高年级的写景作文中，能提升作文的文采。
关联知识图谱
王昌龄《采莲曲二首》同体裁|同主题
第一，两首作品都是唐代乐府旧题《采莲曲》的代表作品。第二，都以江南采莲女的劳作场景为描写对象，风格清新明快。第三，都属于唐代描写水乡生活的经典诗作，常被一起收录在唐诗选本中。第四，两首作品的核心情感都围绕民间生活的美好展开，没有复杂的寄托。第五，王昌龄的作品多了一丝浪漫色彩，本诗则更偏向写实。第六，都体现了唐代诗人对江南民间生活的细致观察。第七，适合放在一起对比阅读，感受不同诗人对同一主题的不同表达。第八，都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。
名句 CLASSIC LINES
暑衣清净鸳鸯喜，作浪舞花惊不起
该句以细腻的笔触刻画了采莲女与自然相融的和谐场景。
标签 TAGS
作者 POET
鲍溶
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