寄冯贺州
鸣凤起朝阳，斯文气脉昌。
谏书留北阙，诗笔化南荒。
湖柳生新意，冈梅续旧芳。
相期功行远，何但说龚黄。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
酬唱寄赠
此诗为孔平仲寄赠友人冯姓贺州知州之作。宋代士大夫阶层重视文人交游，常以诗书往来沟通情感、切磋诗文、议论时政。此类寄赠诗既是社交礼仪的体现，也是表达政治共鸣与互相勉励的重要方式，反映了当时文官集团的文化生态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整，体现了宋代士大夫对唐诗格律的继承与规范。五言律诗在宋代官方文书与文人酬唱中占据重要地位，是展示文学修养与政治抱负的标准载体。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬积极，主要表达对友人才学品德的推崇与赞美。首联赞其文采如朝阳鸣凤，颔联颂其直谏精神与教化之功，颈联描绘治下生机，尾联则寄予厚望，期勉友人建立超越古人的功业，体现了深厚的友情与共同的政治理想。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“鸣凤”指叫声悦耳的凤凰，喻指杰出人才。“朝阳”指早晨的太阳，象征光明与希望。“北阙”借指朝廷或皇帝。“南荒”指南方荒远之地。“何但”意为岂止、何止。“龚黄”指汉代循吏龚遂与黄霸，是古代良吏的代称。
逐句释义
凤凰在朝阳中鸣叫而起，这象征着斯文气脉的昌盛。你留下的谏书曾陈列于朝廷北阙，如今手中的诗笔正在教化南方的荒远之地。湖边的柳树生出了新的意趣，山冈上的梅花延续了旧日的芬芳。期待你的功业品行流传久远，哪里只是谈论汉代的龚遂与黄霸呢。
核心主旨
这首诗通过赞美友人的才德与政绩，表达了诗人对友人的深厚情谊与殷切期望。诗人认为友人无论在朝在野都能有所作为，鼓励其在地方治理上超越古人，建立长久的功业。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句中的“南荒”指代贺州，即今广西贺州市。在宋代，贺州地处岭南，远离中原政治中心，地形多山，气候湿热，在当时被视为荒僻之地。这一地理认知反映了古代中原中心观下的区域开发差异。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应把握昂扬向上的基调。首联起势高亢，“鸣凤”二字需读得饱满有力。颔联对仗工整，上句“留北阙”需读出庄重感，下句“化南荒”则需读出力度与转化之感。颈联语调转为柔和舒缓，体现生机。尾联“何但”二字需重读，表达出强烈的期许与反问语气。
句式仿写
可仿写“名词+动词+方位名词，名词+动词+方位名词”的对仗句式。例如：“雄鹰击长空，壮志凌云霄”。也可仿写“何但+历史人物”的句式，如“何但说李杜”，表达超越前人的志向。
写作应用
“谏书留北阙，诗笔化南荒”可用于赞扬官员或知识分子在逆境中仍坚持理想、造福一方。也可用于形容一个人无论身处何地都能发光发热，既有原则性又有实干精神。适用于“逆境奋斗”“担当作为”“文化传承”等主题的写作。
关联知识图谱
龚遂同典故|人物关联|历史关联
尾联“何但说龚黄”引用汉代循吏龚遂治郡有方的典故，作为衡量官员政绩的标杆。
黄霸同典故|人物关联|历史关联
尾联“何但说龚黄”引用汉代循吏黄霸宽和治民的典故，与龚遂并称，代指良吏。
名句 CLASSIC LINES
谏书留北阙，诗笔化南荒
此联为全诗核心名句，对仗工整，意境深远。上句写友人在朝堂敢于直谏，下句写在地方以文教化，概括了友人“达则兼济天下，穷则独善其身”的儒者风范。既肯定了友人的政治操守，又赞扬了其文化贡献，是宋代士大夫理想人格的写照。
标签 TAGS
作者 POET
刘黻 1217-1276
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待