送杜观罢举东游

秋风离九陌,心事岂云安。

曾是求名苦,当知此去难。

辛勤程自远,寂寞夜多寒。

诗句无人识,应须把剑看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
长庆年间长安送别落第友人
本诗作于唐穆宗长庆年间,诗人时任长安武功县主簿,友人杜观参加科举考试落第,准备向东漫游返回故里,诗人在长安为其饯行时创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,格律严整,中间两联对仗工整,是唐代成熟的近体诗体裁之一,在中晚唐文人创作中应用极为广泛。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对友人落第离京的怅惘不舍,二是对友人求名艰辛的深度共情,三是对友人才华不被赏识的不平与未来前程的勉励,情感真挚沉厚,无刻意应酬的虚浮语。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
罢举指参加科举考试落第,没有考中。九陌是唐代长安城内九条主干道的泛称,这里代指长安。把剑看指握着剑端详,暗含自我勉励的意思。求名苦指为了考取功名付出的辛苦努力。东游指离开长安向东边漫游返乡。这些字词都是唐代口语和书面语常用的表达,没有生僻含义,理解难度较低。全诗的字词都贴合中唐时期的语言习惯,符合普通读者的认知水平。
逐句白话释义
第一句写萧瑟的秋风里你离开长安的大街。第二句写你心里装着这么多心事,怎么可能安心呢。第三句写你曾经为了求取功名吃了那么多苦。第四句写你应该知道这一次离开的路途会很艰难。第五句写你一路上要走很远的路,十分辛苦。第六句写路上寂寞的夜晚会有很多寒冷的时刻。第七句写你写的好诗现在没有人能赏识。第八句写你应该握着剑好好看看,不要忘了自己的抱负。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别落第东归的友人杜观的作品。整首诗围绕送别场景展开,既写出了对友人落第的惋惜和不舍,也写出了对友人求名艰辛的共情,还表达了对友人才华的认可和对他未来的勉励。全诗没有华丽的辞藻,用非常平实的语言写出了真挚的友情,读来十分动人。是中唐时期送别诗里非常有代表性的写落第送别的作品,情感非常真实,容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
诗里提到的罢举就是唐代科举落第的情况。唐代科举考试录取率非常低,每次考中的进士只有二三十人,大部分参加考试的举子都会落第。落第的举子有的会留在长安继续复习准备下一次考试,有的会回到家乡,有的会到各地漫游投靠地方官员。这些都是唐代社会非常普遍的现象,很多诗人都有过落第的经历,也写过很多和落第相关的诗歌。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉缓,带着淡淡的怅惘和温情。首句“秋风离九陌”要放慢语速,读出秋风萧瑟的感觉。颔联“曾是求名苦,当知此去难”要读得柔和,读出共情的感觉。颈联“辛勤程自远,寂寞夜多寒”要读得稍低,读出对友人的担忧。尾联“诗句无人识,应须把剑看”要读得昂扬一点,读出勉励的感觉。每句中间的停顿要均匀,符合五律的节奏。
句式仿写指导
这首诗的颔联“曾是求名苦,当知此去难”是非常工整的对仗句,前句写过去的经历,后句写未来的情况,仿写的时候可以按照这个结构来。比如写送别朋友换工作,可以写“曾是加班苦,当知新路难”。写送别朋友去外地求学,可以写“曾是寒窗苦,当知远行难”。仿写的时候要注意前后句的对仗,词性要对应,语义要关联。这种句式非常适合用来表达对朋友的共情,很有感染力。
名句应用场景
核心名句“诗句无人识,应须把剑看”非常适合用在鼓励遇到挫折的朋友的场景里。比如朋友求职失败的时候,可以用这句话来鼓励他,告诉他他的才华只是暂时没有被发现,不要忘了自己的抱负。也可以用在自己遇到挫折的时候自我勉励,写在日记里或者当座右铭都非常合适。还可以用在写关于怀才不遇、自我成长主题的作文里,能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《送杜十四之江南》同主题
孟浩然的《送杜十四之江南》也是送别落第友人的作品,和本诗主题一致,都表达了对落第友人的不舍和勉励,情感都非常真挚,是唐代送别诗里同主题的经典作品,适合放在一起阅读对比。

名句 CLASSIC LINES

诗句无人识,应须把剑看
是本诗流传最广的核心名句,精准道出了怀才不遇者的共同心境,后世常被用来形容才华被埋没、抱负不得施展的境遇,也被用作不甘沉沦、自我勉励的表达。

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作者 POET

姚合 约781年-846年
唐代官员、诗人,姚贾诗派代表人物

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