偈颂一百零二首 其七五

冻折枯梅,三两枝亚。

香度野桥,影横茆舍。

道人鼻观相忘,有眼如盲,不被这些留碍。

可怜鬼窟藏身,唤起来,雪团打,雪团打。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅悟 · 超脱
创作背景
禅门开示
此诗为宋代禅宗高僧释绍昙所作,属其晚年住持寺院时的开示偈语。创作背景源于禅宗“雪窦明觉”一系的公案传统,旨在勘验学人是否执着于外境。诗中“雪团打”是禅宗师徒间棒喝机锋的具象化体现,反映了宋代禅林激烈逼拶的参学风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是佛教禅宗特有的诗歌体裁,兼具宗教偈语与诗歌颂赞功能。源于梵语偈陀,形式上融合了汉诗格律与禅宗机锋。语言通俗活泼,常以此阐发禅理、记录公案。在宋代禅宗文学中占据核心地位,是研究禅宗思想与文学演变的重要文体。
情感 · 解读
本诗核心情感并非世俗悲喜,而是展现禅者超越感官执着、打破虚妄分别的自在境界。通过对寒梅、雪景的冷峻描绘,传达出“见相离相”的禅学智慧。情感肌理由静观转入顿悟,最终归于活泼泼的平常心,体现了禅宗“平常心是道”的精神内核。

基础解读 READING

语文核心知识
枯梅
指在寒冷天气中枯萎或凋落的梅花。这里描写冬天极其寒冷,梅花枝条都被冻折了。这是诗词中常见的意象,通常象征着坚韧不拔的精神,但在本诗中更多是作为自然环境的描写,为后文的禅理做铺垫。通过“枯”字,营造出一种清冷、寂寥的氛围。
通“压”,意为低垂、压垂。形容梅花枝条因为积雪或冰冻的重量而低垂下来的样子。这个字生动地表现了雪后梅枝承受重量的形态,具有很强的画面感。在古诗文中,“亚”字常用来描写花木枝条低垂的姿态,如“花亚”即是花枝低垂的样子。
诗句白话释义
严寒的天气冻断了枯老的梅枝,只剩下三两枝低垂着。梅花的香气飘过野外的桥梁,影子横斜地映照在茅草屋上。修道之人通过鼻观香气而忘记了分别,眼睛虽然看着却像盲人一样,不被这些外物所阻碍。可怜那些躲在鬼窟里(指沉空滞寂)的人,把他们叫出来,用雪团打,用雪团打。
核心主旨
这首诗表面上写冬日雪景和梅花,实际上是在讲禅宗修行的道理。前四句写景,营造清冷氛围;后两句写人,表达禅者不被外物所困的心境。最后一句“雪团打”是禅宗特有的教学方式,意在打破学人的执着和妄想。全诗主旨是教导人们不要执着于外在表象,要回归本心,获得真正的自由。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花原产中国,是落叶小乔木。其花期在冬春季,正是气候最寒冷的时候。植物学上,梅花具有一定的耐寒性,但极端低温确实会造成冻害。诗中“冻折枯梅”符合植物在严寒环境下的物理损伤现象,体现了梅花生长的自然规律。这种自然现象被诗人敏锐地捕捉,成为诗歌创作的素材。
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读写应用
诵读指导
诵读前四句时应语调平缓、清冷,体现冬日的寂静与梅花的清高。读至“道人鼻观相忘”时,语速稍慢,体现禅定的境界。最后“雪团打,雪团打”要读得短促有力,充满活力,仿佛真的在投掷雪团,打破沉闷。整体节奏应为“舒缓—凝重—轻快”,突出禅宗的机锋与活泼。
句式仿写
可仿写“名词+动词+名词,数量词+名词+形容词”的句式。例如:“风吹落叶,三五片飞。声透疏窗,影乱书帷。”这种句式结构工整,画面感强,适合描写自然景物。通过模仿,可以学习古诗中动静结合、视听相衬的描写手法,提升语言表现力。
写作应用
“香度野桥,影横茆舍”一句极具画面美感,可用于描写乡村冬景或隐居生活。在写作中,可借鉴这种“嗅觉(香)与视觉(影)结合”、“远景(野桥)与近景(茆舍)搭配”的描写技巧。例如写校园景色:“声传静苑,影落寒窗”,通过声音与影子的交织,营造出幽静的氛围。
关联知识图谱
宋代禅僧同作者
本诗作者为宋代禅宗高僧释绍昙,号希叟,有《希叟绍昙禅师广录》传世。
四君子同意象|文化关联
梅花作为“岁寒三友”之一,常象征坚韧、高洁,本诗借其阐发禅理。

名句 CLASSIC LINES

道人鼻观相忘
此句为全诗“诗眼”,精准概括了禅宗“六根清净、不染六尘”的修行境界。借用道家“鼻观”术语,实则阐发禅宗“无住生心”的妙谛。

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作者 POET

释绍昙 ?-1297
宋元之际临济宗诗僧,禅寺住持

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