恭和御制诗 其二
直庐峻在九霄高，雨露恩光切仰膏。
夜炬恩浓超赐锦，春船思涩怯提鳌。
日砖有影占花隠，风铎无声引索绹。
昭代崇儒逢圣主，小臣待诏愧王褒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感感激 · 颂圣
创作背景
恭和御制
此诗为徐俯应宋徽宗赵佶之召入宫任职后所作的恭和诗。徽宗雅好艺文，常与侍臣唱和，徐俯作为黄庭坚之甥，以文学才能待诏禁中，此诗即是在皇帝作诗后依韵和作，以示尊崇与谢恩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，源于齐永明体，定型于初唐，是唐代科举应试与文人酬唱的标准诗体。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，体现了宋代馆阁酬唱诗的典雅规范。
情感 · 解读
核心情感为对皇帝赐诗的感激与对圣明君主的颂扬。诗人通过描绘宫廷恩遇与自身勤勉，表达了作为侍从之臣的荣耀感与谦卑之心，情感基调庄重典雅，符合恭和诗的礼制要求。
基础解读 READING
语文核心知识
直庐
指官员在宫廷内值班住宿的地方。诗中点明了作者当时身处皇宫禁地，正在执行夜间值班任务，位置高耸入云，显得格外庄严。
九霄
指天空的最高处，比喻极其高远的地方。这里形容直庐地势极高，仿佛连接天际，同时也暗示了皇帝居所的尊贵与威严。
雨露
本意指雨水和露水，在古诗文中常用来比喻皇帝的恩泽。这里指皇帝对臣下的赏赐和关爱，如同雨露滋润万物一样普遍而深厚。
首联释义
值班的高楼仿佛耸立在九重天之上，皇帝的恩泽如同雨露般滋润，我们切切仰望这深厚的恩惠。这两句开篇点题，写出了地点的高远和皇恩的浩荡。
颔联释义
夜间获赐御前火炬，这份恩宠比赏赐锦缎还要浓厚；在春日的御船上，思绪有些艰涩，怯于提起金鳌。这里描写了受到皇帝优待的具体场景，表现了作者的感激与惶恐。
颈联释义
日晷的影子投射下来，占测着花丛中的幽隐；风中的檐铃无声无息，牵引着绳索。这两句描写值班时的环境，静谧而庄重，体现了宫廷的肃穆氛围。
尾联释义
在这光明的时代，推崇儒家学说，幸遇圣明的君主；我这个小臣在宫中待诏，真愧对当年的王褒。结尾直抒胸臆，颂扬皇帝崇儒，并谦虚地表示自己才学不如古人。
主旨概括
这首诗通过描写在宫中直庐值夜、获赐火炬、春日侍游等场景，表达了作者对皇帝知遇之恩的感激，以及对当时朝廷重文兴教政策的拥护。全诗语言典雅，情感谦恭，是一首标准的宫廷应制之作。
跨学科 · 是什么
王褒待诏历史学
王褒是西汉著名的辞赋家，曾被汉宣帝召入宫中待诏金马门，以此受到皇帝的赏识。诗人在此引用这个典故，是用王褒自比，表达自己能够接近皇帝的荣幸，同时也谦虚地认为自己比不上王褒的才华。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓庄重，体现宫廷诗的典雅。首联“高”“膏”押韵，字音饱满；颔联“锦”“鳌”对仗，重音落在“恩浓”“思涩”上，读出感激与谨慎之情；尾联“圣主”“王褒”要读出崇敬与自谦的语气。
句式仿写
可仿写“昭代崇儒逢圣主，小臣待诏愧王褒”的句式，练习“名词+动词+名词，名词+动词+名词”的对仗结构。例如：“盛世重才逢伯乐，学子登科谢恩师”，通过古今对比或自谦表达情感。
写作应用
“昭代崇儒逢圣主”一句可用于描写尊重人才、推崇文化的时代背景。在写作关于“机遇”“感恩”“时代精神”等主题的文章时，可以引用此句来论证良好的环境对个人发展的促进作用，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
徐俯同作者
宋代江西派著名诗人，黄庭坚之甥，官至参知政事，诗风清新自然。
恭和诗同体裁
古代臣僚应和皇帝诗作的一种文体，要求依韵、用典，风格庄重典雅。
名句 CLASSIC LINES
昭代崇儒逢圣主，小臣待诏愧王褒
此联为全诗主旨句，通过自谦与颂圣的结合，表达了生逢盛世的感激与尽忠职守的决心。引用汉代王褒待诏金马门的典故，既切合身份，又得体地表达了对皇帝崇儒重道的赞颂，是宋代馆阁诗的典型结句。
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作者 POET
马廷鸾 1222年－1289年
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