十月二十日客有言儒学事感而有赋

大中之后建隆前,鱼烂瓜分且百年。

地辟天开崇帝学,河辉斗灿动星躔。

千龄必反人弘道,一念潜通圣即天。

叹息斯文今有幸,昭昭奎运岂徒然。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 勉励 · 尊师重道 · 沧桑
创作背景
宋代儒学复兴
此诗作于南宋时期,具体时间为农历十月二十日。当时理学兴盛,朝廷推崇儒术,陆九渊作为心学开山之祖,听闻有人谈论儒学复兴之事,深感文运亨通、圣道得弘,遂赋诗以此明志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,讲究平仄粘对与中间两联对仗。此体裁源于唐代,至宋代已极为成熟,是文人抒发政治抱负与学术见解的重要载体。
情感 · 解读
核心情感是对国家大兴儒学、振兴文教的由衷赞颂。诗人站在历史高度,感叹乱世终结、文运重开,表达了对朝廷崇儒重道政策的坚定支持与对文化复兴的强烈期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
鱼烂瓜分
“鱼烂”指鱼从内部烂起,比喻国家因内部腐败而崩溃。“瓜分”指像切瓜一样被分割。这里形象地比喻晚唐五代时期国家分裂、政权更迭的混乱局面。这个成语生动地描绘了当时社会动荡、百姓受苦的历史景象,是理解诗歌背景的关键。
首联释义
从晚唐大中年间到北宋建隆之前,这将近一百年的时间里,国家像鱼烂瓜分一样四分五裂。这两句诗概括了晚唐五代十国的混乱历史,为后文写宋代文化复兴做铺垫。
颔联释义
开天辟地般的建立了推崇皇帝的学问,黄河光辉与北斗星灿照耀着星运。这两句描写了朝廷大力兴办学校、推崇儒学,仿佛天地为之变色,星象也显示出吉祥的征兆。
核心主旨
这首诗通过回顾晚唐五代的战乱历史,赞颂了宋代大兴儒学、振兴文教的举措。诗人认为文化复兴是历史的必然,表达了对国家文治昌盛的喜悦和对儒学未来的坚定信心。
跨学科 · 是什么
晚唐五代历史学
诗句中的“大中”是唐朝皇帝的年号,“建隆”是宋朝皇帝的年号。这两个年号之间的时期,历史上称为五代十国。这是一个国家分裂、战乱频繁的时期,大约持续了一百年。诗人用这两个年号精准地界定了那段混乱的历史时期。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时,语调要沉郁顿挫,体现历史的沉重感。颔联语调上扬,展现开天辟地的气势。颈联是哲理核心,要读得庄重有力,“必反”、“即天”要重读。尾联要读出欣慰与期待之情。
句式仿写
可以模仿“千龄必反人弘道”的句式进行写作。例如:“万难不屈志如铁,一心向学梦成真”。这种句式前后呼应,富有哲理性和节奏感,适合用于表达坚定的信念。
写作应用
“千龄必反人弘道,一念潜通圣即天”这两句诗适合用于关于“信念”、“奋斗”、“文化自信”等主题的作文中。可以用来论证人的主观能动性对于事业成功的重要性,或者表达对传统文化复兴的信心。
关联知识图谱
心学创始人同作者
陆九渊是南宋著名哲学家,心学开山鼻祖,主张“心即理”。

名句 CLASSIC LINES

千龄必反人弘道,一念潜通圣即天
此联为全诗哲理核心,集中体现了陆九渊“心即理”的心学思想。指出历史循环有其规律,但关键在于人的主观能动性去弘扬大道;只要心念纯正通达,凡人亦可直达圣境、与天合一。

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作者 POET

马廷鸾 1222年-1289年
南宋右丞相、文学家

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