题老学道院 其一
天典民彜圣得知，斯文千岁以为期。
试看涑水三雍赞，何必兰陵赋诡诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感尊师重道 · 崇敬
创作背景
理学背景
此诗创作于宋代理学兴盛的文化背景下。作者针对当时学界对荀子思想的讨论，提出应当以司马光等正统儒者为准的，体现了宋儒严守道统、排斥异端的学术立场。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是文人抒发议论、表达志向的常用体裁。
情感 · 解读
诗中核心情感为对儒家正统道统的推崇与维护。作者通过对比，表达了对司马光（涑水先生）传承圣学的肯定，以及对荀子（兰陵）思想中非正统倾向的批评，情感庄重严肃。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“天典”指上天的法则。“民彜”指百姓常行的伦理道德。“斯文”指儒家文化或道统。“涑水”指宋代大儒司马光，因其为山西夏县涑水乡人。“兰陵”指战国思想家荀子，曾为兰陵令。“诡诗”指违背正统、具有迷惑性的言论。
逐句释义
上天制定了人伦法则，圣人能够真正领悟。儒家道统是我们应当坚守千年的目标。看看司马光对礼乐教化的赞颂，何必像荀子那样写出那些偏离正统的诗文呢？
主旨概括
这首诗通过赞扬司马光传承儒家正统，批评荀子思想中的异端倾向，表达了作者维护儒家道统、反对标新立异的学术观点。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
司马光是北宋时期重要的政治家和史学家。他字君实，号迂叟，因其家乡在涑水边，世称“涑水先生”。他花费十九年时间主持编纂了编年体史书《资治通鉴》，在历史上具有重要地位。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句应庄重平稳，体现对圣人之道的尊崇。后两句“试看”二字需重读，引出下文对比；“何必”二字带有反问语气，语调可适当上扬，读出作者鲜明的褒贬态度。
句式仿写
可仿写“何必……赋……”的句式进行议论表达。例如：何必随波逐流语，且看中流砥柱心。这种句式通过否定一方、肯定另一方，能有效增强观点的说服力。
写作应用
在关于“坚守正道”、“文化传承”或“学术态度”的作文中，可引用此诗。用“天典民彜”形容不可动摇的道德准则，用“涑水”与“兰陵”的对比论证正统与创新的关系。
关联知识图谱
司马光（涑水先生）人物关联
诗中“涑水”指代司马光，作者将其作为传承儒家正统的正面典范进行赞扬。
荀子（兰陵令）人物关联
诗中“兰陵”指代荀子，作者将其作为偏离正统的反面案例进行批评。
名句 CLASSIC LINES
试看涑水三雍赞，何必兰陵赋诡诗
此联为全诗核心名句。通过“涑水”（司马光）与“兰陵”（荀子）的对比，确立了作者心目中的儒学正统标杆，语言凝练，议论风生，具有鲜明的宋代哲理诗特征。
标签 TAGS
作者 POET
马廷鸾 1222年－1289年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待