和李绅助教不赴看花

笑辞聘礼深坊住,门馆长闲似退居。

太学官资清品秩,高人公事说经书。

年华未是登朝晚,春色何因向酒疏。

且看牡丹吟丽句,不知此外复何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 赞美 · 闲适
创作背景
李绅辞赏花邀约姚合作和诗
本诗创作于唐穆宗长庆年间(821-824年),当时李绅任国子监助教,谢绝了官方举办的牡丹赏花活动邀约,姚合闻讯后创作本诗作为和作,回应李绅的选择。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的体裁之一,属于近体诗范畴。全篇共八句,每句七字,要求符合平仄、押韵、对仗等格律规范。起源于初唐,成熟于盛唐,中唐时期进一步发展,成为历代士人常用的诗歌体裁。本诗是典型的中唐七言律诗,符合平起首句不入韵的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对李绅不慕虚荣、醉心治学的淡泊品格的赞赏,二是抒发诗人自身追求闲适生活、不热衷功名利禄的人生志趣。历代主流解读均认可这一情感定位,无重大争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“聘礼”这里指官方赏花活动的邀约文书。“坊”是唐代长安的居民区,各坊有围墙和坊门,夜间关闭。“门馆”指李绅居住的宅邸的门庭馆舍。“退居”指官员辞官后闲居的状态。“太学”是唐代最高学府,隶属国子监。“清品秩”指品级清高,属于清流官序列,不受世俗公务烦扰。“登朝”指入朝担任要职,参与朝政。“丽句”指文采华美的诗句。
逐句白话释义
李绅笑着推辞了赏花的邀约,住在深巷里深居简出。他的宅邸门庭清闲,就像已经辞官退隐的人一样。他担任国子监助教的官职,品级清高,属于清流序列。作为品性高洁的士人,他办公的时候只讲论儒家经典。你的年纪还不算大,现在入朝担任要职也不算晚。春色正好,你为什么要疏远美酒,不参与赏花活动呢?你只管欣赏牡丹,吟咏华美的诗句就好。不知道除此之外,还有什么更值得追求的事情呢?
核心主旨与内容概括
这首诗是中唐诗人姚合写给友人李绅的赠答和诗。当时李绅担任国子监助教,推辞了官方的赏花邀约。姚合听闻此事后,创作了这首诗回应李绅的选择。诗歌描摹了李绅淡泊闲适的生活状态。表达了对李绅不慕虚荣、醉心治学品格的赞赏。同时也抒发了诗人自己追求闲适、淡泊名利的志趣。全诗语言浅白流畅,情感真挚自然。体现了中唐士人阶层的闲适生活追求。
跨学科 · 是什么
唐代国子监助教制度历史学
唐代国子监是国家最高教育机构,下设国子学、太学等六学。助教是国子监的官职,辅佐博士教授学生,品级为从六品上,属于清流官序列,社会地位较高,公务相对清闲。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时采用二二三的断句节奏。首联语气轻松明快,读出李绅辞邀约的淡然态度。颔联语气庄重平缓,体现对李绅品格的敬重。颈联语气略带调侃,读出诗人对友人的关心。尾联语气悠然舒缓,读出闲适超脱的情感。整体语速偏慢,咬字清晰,不需要刻意加重字音。诵读时可以适当停顿,体现诗歌的节奏韵律。
句式仿写指导
可以仿写尾联“且看XX吟XX,不知此外复何如”的句式。仿写时前半句填写自己热爱的事物或从事的活动,后半句用反问突出对该事物的专注与热爱。例如“且看青山吟秀句,不知此外复何如”,表达对山水田园生活的喜爱。也可以仿写“年华未是XX晚,春色何因向XX疏”的转折句式,表达劝慰或鼓励的情感。仿写时要注意句式的对称和语义的连贯,不需要严格符合格律,表意清晰即可。可以用于日常写作、朋友圈文案等多个场景。
名句写作应用
核心名句“且看牡丹吟丽句,不知此外复何如”可以用于表达淡泊名利的主题。适合用在描写个人志趣、生活态度的作文结尾,起到升华主旨的作用。也可以用在读后感、随笔等文体中,表达对闲适生活的向往。还可以用于评价历史人物、当代人物淡泊品格的语境中。使用时不需要改动原句,直接引用即可。引用时要注意贴合上下文语境,避免生硬套用。也可以化用该句的语义,用在相关的宣传文案中。
关联知识图谱
《赏牡丹》(刘禹锡)同主题
两首都是中唐时期描写牡丹的经典诗作。都反映了唐代士人对牡丹的喜爱之情。都体现了中唐诗歌浅切平易的风格特点。两首诗的创作时间相近,都创作于长庆年间。都收录于中华书局点校本《全唐诗》中。
《问刘十九》(白居易)同类型作品
两首都是中唐士人之间的赠答诗作。都表达了友人之间的深厚情谊。都体现了中唐士人追求闲适的生活态度。语言都浅白自然,没有刻意雕琢的痕迹。都是唐代赠答诗中的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

且看牡丹吟丽句,不知此外复何如
本句是全诗的核心名句,语言浅白自然,情感真挚,生动体现了诗人淡泊闲适的人生志趣。后世常用这句诗表达超脱世俗功名、追求精神富足的人生态度,广泛应用于各类文学创作和文化宣传场景。

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作者 POET

姚合 约781年-846年
唐代官员、诗人,姚贾诗派代表人物

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