高马小儿图

华骢料肥九分膘,童子身长五尺饶。

青丝鞚短金勒紧,春风去去人马骁。

莫作寻常厮养看,沙陀义儿皆好汉。

此儿此马俱可怜,马方三齿儿未冠。

天真烂漫好容仪,楚楚衣装无不宜。

岂比五陵年少辈,胭脂坡下鬭轻肥。

四海风尘虽已息,人才自少当爱惜。

如此小儿如此马,它日应须万人敌。

老夫出无馿可骑,乃有此马骑此儿。

呼儿回头为小驻,停鞭听我新吟诗。

儿不回头马行疾,老夫对之空啧啧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜才
创作背景
题画诗
此诗为李纲题咏画作《高马小儿图》之作,具体创作年代虽难确考,但结合诗中“四海风尘虽已息”及“人才自少当爱惜”等句,可推断作于南宋初年局势稍稳之时。李纲作为抗金名臣,借题画抒发对年轻将才的渴望与对国家未来的深谋远虑,体现了其忧国忧民的政治情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,韵律自由奔放,适合铺陈叙事与抒发情感。七古源于汉魏乐府,至唐代达到高峰,是古典诗歌中形式最为自由的一种体裁。本诗语言通俗流畅,具有鲜明的宋诗以文为诗、议论入诗的特色。
情感 · 解读
诗人通过对画中俊马与英姿少年的细腻描绘,寄托了对青年才俊的由衷喜爱与殷切期望。情感由画面的审美愉悦转为对国家人才储备的深层忧虑,体现了老一辈文人对后辈的关怀。全诗情感层次丰富,既有对画作的赞赏,又有对现实的感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“华骢”指毛色斑驳的骏马。“厮养”指从事杂役的马夫或仆役。“未冠”指未满二十岁,古代男子二十岁行冠礼。“五陵年少”指代京城豪门贵族子弟。“啧啧”是咂嘴声,表示赞叹或惋惜。这些字词准确描绘了画中形象与诗人情感。
逐句释义
骏马养得肥壮,童子身材修长。缰绳短促马勒紧,春风中一人一马显英姿。不要把他们当作普通的马夫看待,沙陀族的义儿都是好汉。这孩子和这马都惹人喜爱,马刚换牙孩子未成年。天真烂漫容貌俊美,衣着整洁得体。哪里像那些富家子弟,只知在胭脂坡下斗富。天下战火虽已平息,但人才难得应当爱惜。这样的孩子和马,将来定能抵挡万人。我出门没驴骑,却有这马这孩子可看。喊孩子回头停下,听我吟首新诗。孩子不回头马跑得快,我只能空自咂嘴赞叹。
主旨概括
这首诗通过描绘画中骏马与英姿少年的形象,表达了诗人对青年才俊的喜爱与赞赏。诗人认为不应以貌取人,将他们视作普通仆役,而应看到他们身上的英雄潜质。诗中寄托了爱惜人才、渴望国家得良将的深切情怀,同时也流露出诗人对自身老去的感慨。
跨学科 · 是什么
生物学生物学
诗句“马方三齿”运用了专业的相马术语。在生物学上,马通过牙齿的生长和磨损情况可以判断年龄。马在2.5岁至4岁之间处于换牙期,此时门齿形态特殊,俗称“三齿”或“三岁口”。诗人准确捕捉了这一细节,科学地指出了画中马匹尚处于幼年阶段,与后文“儿未冠”形成精准的对应关系。
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读写应用
诵读指导
全诗为七言古诗,节奏明快,诵读时应注意韵脚的自然转换。前四句写人马英姿,语调昂扬轻快;中间八句议论抒情,语调沉稳有力,体现赞赏与期望;最后四句写诗人与画中人的互动,语调转为诙谐风趣。关键句“它日应须万人敌”应重读,读出气势与自信。
句式仿写
可仿写“如此……如此……,它日应须……”的句式。例如:“如此幼苗如此土,它日应须参天树。”该句式通过重复“如此”加强语气,后接预言性判断,适合用于表达对未来的美好期许或对事物潜力的肯定。仿写时要注意前后意象的内在联系与逻辑一致性。
写作应用
核心名句“如此小儿如此马,它日应须万人敌”可用于描写少年英才、潜力股或表达对后辈的期许。在写作中,可引用此句来论证“英雄出少年”或“不可轻视少年”的主题,增强文章的说服力与文化底蕴。该句气势宏大,常用于励志类文章或演讲稿的结尾升华。
关联知识图谱
李纲同作者
南宋抗金名臣,政治家、文学家,字伯纪,邵武人。其诗多忧国忧民之作,风格雄浑刚健。
题画诗同体裁
一种以画为题,抒发情感或议论的诗歌体裁,始于唐代,盛于宋代,讲究诗画互补。

名句 CLASSIC LINES

如此小儿如此马,它日应须万人敌
此句将画中少年与骏马并置,预言其未来必成大器,能敌万人。诗句气势磅礴,既是对画中形象的极高赞誉,也是诗人渴望国家得良将、安社稷的政治理想的投射。

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作者 POET

龚开 1222年-1307年
宋末元初遗民,诗人、画家

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