送欧阳平仲起郁林教官 其一
快把诗书洗瘴茅，雕题墨齿尽同胞。
天涯那得随衿佩，试借升堂讲义钞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 期许
创作背景
送别赴任
此诗为作者送别友人欧阳平仲赴郁林任职教官时所作。郁林地处岭南，古称荒僻之地。欧阳平仲将前往该地担任学官，作者作诗以此相送，意在勉励其在边疆传播教化，体现了宋代士大夫以天下为己任的精神。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以其短小精悍、声律和谐的特点，成为文人酬唱赠答、抒怀言志的常用体裁。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人的深情送别与殷切勉励。作者鼓励友人以儒家诗书教化边地民众，体现了对文化认同的坚定信念。情感基调昂扬开阔，超越了传统送别诗的离愁别绪，展现出以文教化天下的博大胸怀。
基础解读 READING
语文核心知识
瘴茅
指南方山林中湿热蒸郁、致人疾病的瘴气，也代指荒凉落后的环境。诗中用此词描绘了郁林地区环境的恶劣，与“诗书”代表的文明教化形成鲜明对比，突出了教化的重要意义。
雕题墨齿
“雕题”指在额上雕刻花纹，“墨齿”指将牙齿染黑。这是古代南方少数民族的习俗。诗中以此代指当地少数民族同胞，体现了作者对边疆民俗的客观认知与包容心态。
逐句白话释义
快带上诗书典籍去洗涤那充满瘴气的荒茅之地吧，那里额上刻纹、牙齿染黑的百姓都是我们的同胞。我怎能追随你到那天涯海角去呢？只希望能借看你升堂讲学的讲义抄本一阅。
核心主旨
这首诗通过送别友人赴边疆任教，表达了作者对友人的勉励之情。作者希望友人用儒家文化教化边疆百姓，消除地域隔阂，体现了“四海之内皆兄弟”的仁爱思想与以文治边的政治理想。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“瘴茅”指代岭南地区的瘴气环境。地理学上，该区域属亚热带季风气候，古时森林茂密，高温多湿，极易滋生疟疾等传染病，古人误认为是山中瘴气所致，故称其为瘴疠之地。
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读写应用
诵读指导
诵读时首句“快把”宜读得急促有力，体现迫切之情；“洗瘴茅”三字重读，强调教化之功。次句“尽同胞”应读得深情舒缓，体现仁爱胸怀。全诗节奏明快，情感昂扬。
写作应用
“快把诗书洗瘴茅”一句可用于描写教育改变落后面貌、文化扶贫等主题的写作中。示例：扶贫先扶智，我们要快把诗书洗瘴茅，用知识的甘霖浇灌贫瘠的土地，让文明之花在边疆盛开。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人赴边疆任职，均表达了对友人的深情厚谊与美好祝愿，但本诗更侧重于文化教化的政治抱负。
名句 CLASSIC LINES
快把诗书洗瘴茅
此句意象鲜明，立意高远。作者以“诗书”对治“瘴茅”，形象地阐明了文化教化的力量。
标签 TAGS
作者 POET
乐雷发
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