句 其五一

晋兴由帅让,楚败以师喧。

基础信息 BASIC

情感咏史
创作背景
宋诗辑佚
此联出自北宋文学家宋白之手,原诗已佚,仅存此联被收录于后世类书或诗话中。宋白(936—1012),字太素,一作素臣,大名(今属河北)人,曾参与编纂《文苑英华》。此联的创作背景虽难以确考具体时空,但结合宋初文治兴盛的时代背景,可推知其为作者读史有感而发的咏史之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作体裁为五言对联,属古典诗歌中的联句形式。对联由上下联组成,字数相等、词性相对、平仄相谐,是汉语言独特的艺术形式。此联上下联各五字,对仗工整,言简意赅,具有高度的概括力。它体现了古典文学在形式美与音韵美上的追求,是宋人摘句辑佚的重要成果。
情感 · 解读
作品核心情感为深沉的历史鉴戒意识。作者通过对比晋国兴盛与楚国败亡的历史典故,表达了对国家兴亡规律的深刻思考。情感基调庄重严肃,寓褒贬于叙事之中,体现了传统士大夫忧国忧民的政治情怀。这种以史为鉴的情感,旨在警示当政者重视人才选拔与军队治理。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“晋”指春秋时期的晋国,“兴”意为兴盛、强大。“帅”指军队的统帅,“让”指谦让、礼让。“楚”指春秋时期的楚国,“败”意为战败。“师”指军队,“喧”指喧哗、喧闹,此处指军纪不整、喧哗争功。全联字面意思清晰,用词简练,通过两个关键词“让”与“喧”的对比,揭示了胜败的内在原因。
白话释义
晋国的兴盛是因为将帅之间能够互相谦让、团结一心。楚国的失败是因为军队内部喧哗争功、军纪涣散。这两句诗通过对比的手法,讲清了国家兴亡与军队作风之间的密切关系。语言通俗易懂,道理深刻明了,让人一目了然地理解历史教训。
核心主旨
这首诗的核心主旨是借古讽今,通过讲述历史上晋国和楚国胜败的典故,来阐述一个深刻的道理。作者认为,一个国家或军队的兴衰,往往取决于内部是否团结、领导者是否谦让。赞扬了晋国将帅的谦让精神,批评了楚国军队的喧哗无序,以此警示后人要以此为戒。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
上联典故涉及春秋时期晋国军队内部的团结,如鄢陵之战中晋军将帅协同作战的历史背景。下联典故可能关联楚军在城濮之战或鄢陵之战中因指挥混乱、军纪不严而失利的历史记载。历史学视角下,此联是对春秋争霸史的高度浓缩,反映了军纪与将德对战争胜负的决定性作用。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍慢,以体现历史的庄重感。上联“晋兴”二字稍作强调,“帅让”读得稳重有力,体现赞扬之情。下联“楚败”二字可稍重,“师喧”读出惋惜与批评的语气。整体节奏要铿锵有力,上下联之间要有明显的对比感,通过语调的变化传达出历史的教训。
句式仿写
本联句式为“名词+动词+介词+名词+形容词/动词”,结构严谨,对仗工整。仿写时可参考此结构,如“业成由勤勉,功败以骄奢”。通过模仿这种对比句式,可以锻炼逻辑思维能力,学习如何用简练的语言表达深刻的道理,提升写作的表现力。
写作应用
在写作关于“团结”、“谦让”、“纪律”或“成败”等主题的文章时,此联可作为极佳的道理论据。例如在论述“团队精神”时,可引用此联证明谦让协作是成功的关键;在论述“细节决定成败”时,可用“师喧”为例说明纪律松懈的危害。引用此联能显著增强文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
宋白同作者
北宋著名文学家、学者,曾参与编纂大型类书《文苑英华》,诗风典雅,长于咏史。

名句 CLASSIC LINES

晋兴由帅让,楚败以师喧
此联为全篇核心名句,高度概括了晋、楚两国历史上的关键战役结局。上联赞颂晋军将帅谦让团结而致胜,下联批评楚军因喧哗争功而败北。语言凝练,对仗工整,具有极强的警策力量。后世常以此句作为治军理政的格言,体现了古典文学“文以载道”的教化功能。

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作者 POET

陶弼 1015年-1078年
北宋地方官、诗人

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