桃
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸
创作背景
宋末元初
本诗作者谢枋得为南宋遗民，生活于宋末元初的动荡时期。宋亡后，作者隐居福建建宁等地，拒不仕元。此诗即创作于其隐居期间，借咏桃抒发亡国之痛与坚守气节、不与新朝合作的遗民志节，非单纯咏物之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一，适宜抒发瞬间感悟或描绘单一场景，在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗中核心情感为对隐逸生活的向往与坚守。作者借桃花源典故，表达了对现实纷扰的厌倦及对理想净土的守护之情。情感层次由避世的决绝转为对宁静被打扰的担忧，体现了文人阶层在乱世中独善其身的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
桃源
词义注释：指陶渊明笔下的桃花源，后比喻避世隐居的理想之地。此处代指作者隐居的山林。词义注释：避秦，原指躲避秦朝暴政，后泛指躲避战乱或世祸。此处指作者躲避元朝统治。词义注释：莫遣，意为不要让、不要派遣。遣，打发、让。词义注释：问津，意为询问渡口，此处指寻访、探听。津，渡口。
逐句释义
第一句释义：寻得了一处像桃花源一样的好地方，用来躲避战乱与纷扰。第二句释义：看到桃花盛开，又是一年春天的到来。第三句释义：花瓣飘飞时，不要让它随着流水漂走。第四句释义：生怕有像渔郎那样的人顺着水流找到这里，来打听通往这隐居之地的路。
核心主旨
这首诗通过描写桃花和借用桃花源的故事，表达了作者想要远离世俗纷扰、保护隐居生活不被打扰的心情。诗人借“怕有渔郎来问津”这一反常心理，生动地表现了对宁静生活的珍视和对现实世界的警惕，是一首托物言志的佳作。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
知识点描述：桃树是蔷薇科李属落叶小乔木。其花通常单生，先于叶开放，花色多为粉红色，花期在春季3至4月。生物学上，桃树开花需要经历冬季低温休眠，满足需冷量后在春季回暖时绽放，这是植物适应季节变化的生理机制。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读节奏：七言绝句通常采用“二二三”的节奏划分。本诗朗读时，前两句语调可稍平，表现寻得避世之所的安然；后两句“莫遣”与“怕有”处需重读，体现叮嘱与担忧的语气。韵脚字“秦、春、津”为平声，读时需延长音节，体现韵律美。
句式仿写
仿写句式：莫遣……随……，怕有……来……。示例：叶落莫遣随风雨，怕有秋声入梦来。该句式通过否定祈使句与因果复句的结合，生动刻画出人物内心的担忧与呵护之情，适用于表达对美好事物消逝的防范心理。
写作应用
应用场景：在写作关于“守护初心”、“拒绝诱惑”或“珍视宁静”等主题的作文时，可引用“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”作为道理论据。该句形象地说明了为了守护内心的净土，需要主动隔绝外界干扰的道理，能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
陶渊明《桃花源记》同典故
本诗全篇化用《桃花源记》中武陵渔人误入桃源的故事，反其意而用之，构建出独特的隐逸意境。
名句 CLASSIC LINES
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津
此联为全诗核心名句，构思新颖独特。作者反向借用桃花源典故，叮嘱莫让落花随水流去，唯恐引来寻访者打破隐居的宁静。诗句在历代咏桃诗中独树一帜，常被后世用于表达对隐逸生活的珍视与对世俗干扰的拒斥。
标签 TAGS
作者 POET
谢枋得
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待