钱塘赠武翊黄

曾将心剑作戈矛,一战名场造化愁。

花锦文章开四面,天人科第上三头。

鸳鸿待侣飞清禁,山水缘情住外州。

时伴庾公看海月,好吟诗断望潮楼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
元和元年赠贺武翊黄及第
唐宪宗元和元年(806年),武翊黄在科举考试中连续取得解头、状头、宏词头三项第一,时称“武三头”,名动京城。此诗为章孝标在钱塘任职或游历期间,写给武翊黄的赠贺之作,创作时间为元和元年秋。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求平仄合律、中间两联对仗工整。这首诗严格符合七言律诗正体格律要求,是中唐七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人武翊黄连中科举三元的热烈祝贺与欣喜,二是对友人才华的极度推崇与认可,三是对友人未来仕途发展的美好期许,以及对其暂居钱塘闲适生活的欣羡之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
心剑比喻胸中的才学与智慧,戈矛代指科举应试的“武器”。名场就是科举考场,造化愁指才学高到让天地造化都惊叹。花锦形容文章像织锦一样华美绚烂。三头指解头、状头、宏词头,也就是科举三级考试的第一名。鸳鸿比喻朝中的官员,清禁指皇宫。庾公是东晋名臣庾亮,这里代指当地的地方长官。望潮楼是钱塘观赏钱塘江潮的名胜建筑。
逐句白话释义
曾经把胸中的才学当作应试的戈矛,一次科举就大获全胜,连造化都要为你的才学惊叹。你的文章像花团锦簇般华美,文采向四面铺散开去,你是天纵奇才,科举考试连中三元。朝中的同僚们都等着你入朝为官,你却因为喜爱山水,暂时住在外地州郡。时常陪着当地长官观赏海上明月,兴致来了就在望潮楼上吟诵诗歌,清朗的诗声仿佛能震断奔涌的江潮。
核心主旨概括
这首诗是唐代诗人章孝标写给友人武翊黄的贺诗。全诗围绕武翊黄连中三元的科举成就展开,盛赞了友人出众的才学,表达了真挚的祝贺之情,同时也写出了友人暂居钱塘的闲适生活,寄寓了对友人未来仕途的美好期许。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度社会学
科举是唐代读书人进入仕途的最主要途径,分为常科和制科两类。常科每年固定举办,其中进士科难度最高,录取率不足百分之二。考中进士的人会得到全社会的尊崇,有机会直接进入官场任职。连中三元是科举考试中的最高荣誉,需要在三次重要考试中都拿到第一名,整个唐代都非常罕见。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用明快喜悦的语气,符合贺诗的整体基调。七言句采用四三断句的节奏,比如“曾将心剑/作戈矛”“花锦文章/开四面”。首联和颔联语速稍快,读出祝贺的欣喜感,颈联和尾联语速稍缓,读出闲适的感觉。每联结束后稍作停顿,整体节奏舒展流畅。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联“曾将XX作XX,一战XX造化愁”的句式,用来夸赞别人取得突出成绩。比如写夸赞同学竞赛获奖可以写“曾将纸笔作戈矛,一战赛场造化愁”。也可以仿写颔联的对仗句式,前半句写才华成果,后半句写获得的荣誉,做到句式工整、表意贴切。
名句应用指导
“花锦文章开四面,天人科第上三头”这句可以用来祝贺别人考试、比赛取得好成绩。比如祝贺朋友考研上岸、考公成功的时候,可以用这句夸赞对方才学出众,得偿所愿。也可以用来夸赞别人写的文章质量高、文采好,适合用在给朋友的赠言、贺卡或者祝贺短信里。
关联知识图谱
武翊黄酬唱赠答
武翊黄是唐代中期官员,字坤舆,为武则天后裔。他在元和元年连中三元,时称“武三头”,是唐代为数不多的三元及第者,本诗就是章孝标为祝贺他取得这一成就而创作的。

名句 CLASSIC LINES

花锦文章开四面,天人科第上三头
这两句是本诗核心名句,精准概括了武翊黄的才学与科举成就,流传度极广。后世常将这两句用作贺人科举及第、考试大捷的常用祝语,也被多次化用到明清时期的贺联、赠序中。

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作者 POET

章孝标

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