侍辂院叔过山庐意行甚适夜过半乃知醉卧山中而亲友或去或留因借渊明时运暮春篇一笑 其一

宿戒亲友,蓐食诘朝。

携幼偕往,历览江郊。

鸣吭在谷,时云在霄。

灼灼桃华,青青麦苗。

且行且扶,且憩且濯。

桥有危蹑,湖有遐瞩。

古人惜春,常苦不足。

又一月多,何如其乐。

狷者隠沦,狂者咏沂。

千载彭泽,异致同归。

匪怨匪荒,天趣发挥。

大阮静渊,心慕以追。

暑嬉我林,夕偃我庐。

或醉或逃,听客所如。

林堕片月,室耿残壶。

一笑成诗,良非起予。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感旷达 · 游赏
创作背景
暮春偕亲游山庐作
本诗创作于南宋理宗宝庆年间,魏了翁因弹劾权贵被弹劾辞官,返回邛州白鹤山居住办学时期。当日作者陪叔父辂院公游览自己的山庐,邀约亲友一同早起游赏江郊风光,游乐至深夜,有人醉酒卧于山中,有人先行离去,作者兴致盎然,借陶渊明《时运·暮春》的韵脚创作此组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代最早的诗歌体裁之一,起源于先秦时期,《诗经》为其代表性总集。每句以四字为基本句式,可灵活穿插杂言,风格质朴庄重,多用来抒怀言志。这首作品严格遵循四言诗的句式规范,是宋代四言诗的代表性作品之一。历代文体评价中四言诗被视为诗体之正格,地位崇高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是春日偕亲友同游江郊的闲适愉悦,欣赏自然风光的畅快之情。第二层是对陶渊明归隐志趣的追慕认可,抒发不计世俗得失、顺从本心的旷达襟怀。历代主流解读均认同本诗情感平和冲淡,契合魏了翁一贯的理学旨趣与归隐心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是蓐食,指早晨天没亮就起床吃饭。第二个是诘朝,指清晨、天亮的时候。第三个是彭泽,代指陶渊明,他曾做过彭泽令。第四个是大阮,本来指三国时期的阮籍,这里代指作者的叔父辂院公。第五个是遐瞩,指远远地眺望。第六个是隠沦,指隐居、归隐。第七个是咏沂,出自《论语》,指逍遥游乐的志趣。第八个是残壶,指将要烧尽的灯烛。第九个是起予,指启发自己。第十个是狷者,指性格拘谨、洁身自好的人。
逐句白话释义
前两句意思是头天就和亲友约好,天刚亮就吃完早饭准备出门。接下来两句是带着小孩一起出发,把江边郊外的风光都游赏了一遍。接下来两句是山谷里传来鸟儿清脆的叫声,天上飘着舒卷的云朵。接下来两句是桃花开得鲜艳灿烂,田里的麦苗长得青青翠翠。接下来两句是我们一边走一边互相搀扶,累了就休息,还在水边洗手洗脚。接下来两句是走危桥的时候小心翼翼,站在湖边远远眺望开阔的景色。接下来两句是古人都珍惜春天,常常遗憾没把春光赏够。接下来两句是现在我们已经过了一个多月的春天,还有比这更快乐的事吗。接下来两句是拘谨的人选择隐居,狂放的人像曾皙那样在沂水边咏歌游乐。接下来两句是千年以前的陶渊明,和我们选择的生活不一样,但志趣是相通的。接下来两句是我们既没有抱怨也没有放纵享乐,只是尽情抒发天然的意趣。接下来两句是叔父性格沉静深厚,我心里很仰慕想要追随他。接下来两句是热了就在我的林子里玩耍,晚上就在我的茅屋里休息。接下来两句是有人喝醉了有人先走了,客人要怎么样都随他们的心意。接下来两句是林子上空落着一轮明月,屋里的残灯还亮着光。最后两句是我们笑着写成这首诗,真的不需要别人来启发我。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者暮春时节陪叔父和亲友一起游赏郊外风光的经历。整首诗按照时间顺序,从早起出门写起,一路描写看到的春日风光,还有游玩的过程和乐趣。中间提到古人惜春的传统,还有对陶渊明归隐志趣的认同。最后写到游玩到深夜,客人有的走有的留,作者兴致很高写下这首诗。整首诗的氛围非常轻松愉快,能感受到作者平和旷达的心态。没有晦涩的内容,读起来非常亲切自然,能让读者感受到春日游赏的快乐。也能体会到作者不追求世俗名利,享受归隐生活的满足感。
跨学科 · 是什么
桃、小麦植物学
第一个物种是桃,属于蔷薇科桃属植物,花期在每年的3到4月,花多为粉红色,观赏价值很高,自古以来就是春天的代表性花卉。第二个物种是小麦,属于禾本科小麦属植物,四川地区种植的冬小麦在农历三月进入拔节期,植株颜色浓绿,生长速度快。两种植物的物候期完全契合暮春的时间节点,是非常典型的暮春物候标识。普通读者很容易通过这两种植物的特征感知到诗里描写的季节氛围。没有复杂的专业术语,大家都能理解对应的景象。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候语速要放慢,语气要轻松平缓,符合诗里闲适的氛围。每两句为一个停顿单位,句尾可以稍微拉长一点音。读到描写风光的句子比如“灼灼桃华,青青麦苗”的时候语气可以稍微轻快一点。读到“千载彭泽,异致同归”的时候语气要加重一点,突出核心观点。最后几句要读得舒缓,表现深夜的清幽感。不要读得太快,也不要太有激情,要贴合整首诗冲淡平和的风格。可以每读四句稍作停顿,感受四言诗的节奏。读的时候可以想象自己也在春日郊野游玩,更容易代入感情。
基础句式仿写指导
这首诗里“灼灼XX,青青XX”的句式非常适合仿写,用来描写自然景物。首先要选两个有代表性的景物,前面用叠词来形容它的特点。比如写秋天可以写“灿灿桂华,黄黄稻穗”,写夏天可以写“亭亭荷华,密密槐叶”。叠词要贴合景物的特征,两个景物要属于同一个季节,这样画面感才统一。仿写的时候也要保持四字一句的结构,前后两句对仗工整。不需要用复杂的词汇,直白描写景物就好。这种句式放在作文里能让语言更有节奏感,画面感也更强。大家平时写写景作文的时候都可以尝试用这种句式。
核心名句应用
“千载彭泽,异致同归”这句名句适合用在表达精神共鸣、志趣相投的场景里。比如写关于理想追求的作文时,可以用这句来形容不同时代的人拥有共同的理想。比如写“古往今来无数追求精神自由的人,真可谓千载彭泽,异致同归”。也可以用在写给志同道合的朋友的赠言里,表达你们虽然经历不同,但志趣一致。还可以用在读到古代先贤的事迹有感而发的时候,用来表达自己对他们的认同。这句用起来非常典雅,能提升表达的文化底蕴。不需要复杂的语境,只要是表达共同志趣的场景都可以用。大家平时写作的时候可以多尝试运用。
关联知识图谱
陶渊明《时运·暮春》同主题
本诗明确说明是借陶渊明《时运·暮春》的韵脚创作,两首诗都是描写暮春游赏的内容,都表达了归隐闲适的志趣,核心主题高度一致。
陶渊明归隐同典故
句中的彭泽指陶渊明,他曾任彭泽令,后辞官归隐,是中国古代归隐文化的代表性人物,本诗用这个典故表达对陶渊明志趣的追慕。

名句 CLASSIC LINES

千载彭泽,异致同归
这句凝练表达了作者对陶渊明志趣的追慕与认同。

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作者 POET

牟𪩘 1227年-1311年
南宋遗民诗人,曾任大理少卿

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