落花
南浦云归春亦归，绿杨枝上鸟空啼。
落花满地无人管，一半和香作燕泥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 惜春
月份三月
创作背景
暮春即景创作
本诗为宋代诗人暮春出游见郊野落花景象有感而作，具体创作年份与触发事件学界暂无明确考证成果，现存最早收录于元代编修的宋诗总集文献中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨。七言绝句起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，是古典诗词中受众最广的体裁之一，历代文人多有创作，擅长以短小篇幅表达含蓄深远的意境。
情感 · 解读
本诗核心情感为暮春时节对春光逝去的惋惜怅惘，同时暗含对美好事物以另一种形式延续的温柔感慨，没有浓烈的悲苦情绪，整体属于清淡闲愁的范畴，是历代惜春主题诗词的主流情感表达方向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
南浦本指古代水边送别的地点，这里泛指诗人所处的郊野水滨区域。空啼的意思是鸟儿白白地啼叫，没有人欣赏它的叫声。和香指的是落花带着本身的香气。燕泥就是燕子用来筑巢的泥土。这些字词都是古代汉语的常用表达，没有生僻含义，读者结合语境就能理解。整体字词风格浅白直白，贴近日常口语的表达习惯。
逐句白话释义
第一句的意思是南浦上空的云飘走了，春天也跟着一起离开了。第二句的意思是翠绿的杨树枝条上，鸟儿在徒然地啼叫着。第三句的意思是凋落的花瓣铺满了地面，没有人来打理过问这些落花。第四句的意思是一半的落花带着自身的香气，混进了燕子用来筑巢的泥土里面。释义完全忠实于原文内容，没有添加额外的文学修饰。所有表述都贴合原诗的字面含义，没有过度引申。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了暮春时节的典型自然景象，包括归云、啼鸟、落花、燕泥等多个意象。全诗没有复杂的叙事内容，完全围绕暮春景物展开描写。诗人通过对这些景物的刻画，表达了自己对春天逝去的惋惜和怅惘的情绪。同时也暗含了对落花化作燕泥、以另一种形式延续价值的温柔感慨。整体内容通俗易懂，不需要专业背景就能理解核心含义。是非常典型的写景抒情类小诗，适合所有年龄段的读者阅读。
跨学科 · 是什么
暮春植物落花现象植物学
春天开放的很多花卉比如桃花、梨花、杏花等，都会在暮春时节自然凋落花瓣。这是植物正常的生长周期现象，不是受到外力破坏才出现的情况。落花之后植物会开始孕育果实，进入下一个生长阶段。花瓣本身含有芳香类物质，掉落之后会慢慢腐烂，和泥土混合在一起。这些混合了花瓣的泥土肥力会比普通泥土更高，适合其他生物使用。燕子会挑选这类带着香气的泥土来筑巢，让自己的巢穴更舒适。这个现象在我国大部分温带地区每年农历三月都会出现，是非常常见的自然现象。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗每句都是七个字，诵读的时候按照2-2-3的节奏断句就可以。第一句“南浦/云归/春亦归”读的时候语气温和平缓，点明春归的背景。第二句“绿杨/枝上/鸟空啼”读的时候语调略微放轻，体现空寂的感觉。第三句“落花/满地/无人管”读的时候语速稍慢，带出惋惜的情绪。第四句“一半/和香/作燕泥”读的时候语调柔缓，收尾不要太用力。整体诵读的速度保持中等偏慢，不需要太高的音量。只要把握好断句节奏，就能读出这首诗的韵味。
基础句式仿写指导
这首诗的句式结构非常简单，大家可以模仿“[景物] [状态] [情感/结果]”的结构来写句子。比如可以写秋季的景色“西窗/风过/秋亦过，红枫/梢上/蝉空鸣”。也可以写冬季的景色“北岭/雪落/冬亦落，红梅/枝上/霜初凝”。仿写的时候注意每句字数要一致，前后内容要有逻辑关联。不需要刻意追求押韵，先把内容写通顺就可以。多练习几次就能掌握这种简单的写景句式，用来描写日常看到的景色非常合适。
名句日常写作应用
“落花满地无人管，一半和香作燕泥”这句诗适合用在描写暮春景色的作文里。比如大家写春游日记的时候，看到公园满地的落花就可以引用这句诗，让文字更有文采。也可以用在描写美好事物逝去的作文里，用来烘托惋惜的情绪。还可以用在写“奉献”主题的作文里，说明落花虽然凋落了，但是变成燕泥帮助燕子筑巢，实现了新的价值。引用的时候直接把诗句放在段落的开头或者结尾都可以，不需要额外改动。只要场景合适，引用这句诗能给作文加分不少。
关联知识图谱
孟浩然《春晓》同主题
《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，同样描写暮春时节的景色，核心情感也是对春天逝去的惋惜。两首诗都用浅白的语言写景抒情，内容通俗易懂，受众范围极广，都是古典惜春诗中的经典作品。都是中小学生必学的古典诗词篇目，适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
落花满地无人管，一半和香作燕泥
该句以浅白细腻的笔触描写落花的最终归宿，意境含蓄悠远。
标签 TAGS
作者 POET
何应龙
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