晚秋江上作

万里穷秋客,萧条对落晖。

烟霞山鸟散,风雨庙神归。

地远蛩声切,天长雁影稀。

那堪正砧杵,幽思想寒衣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思乡 · 羁旅
创作背景
张祜漫游吴越时期创作
本诗作于唐宣宗大中年间,诗人晚年漫游长江中下游吴越地区,晚秋时节行旅江上,面对萧瑟秋景触发羁旅愁思,遂创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全篇共八句,每句五字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联必须对仗。该体裁在唐代发展至巅峰,是古代文人抒情言志的核心文体之一。
情感 · 解读
全诗以晚秋江上萧条之景为依托,核心抒发诗人漂泊万里、远离故土的孤苦落寞情绪,以及听闻捣衣声后触发的对家乡、对亲人的深切思念之情,情感沉挚内敛,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,穷秋指晚秋、深秋,是秋季的最后一个阶段。第二,萧条指寂寥冷清的样子,用来形容秋日的衰败景象。第三,蛩指蟋蟀,晚秋时节蟋蟀的叫声通常较为凄厉。第四,砧杵是古代捣衣的工具,砧是捣衣石,杵是捣衣的木棒。第五,寒衣指冬天御寒的衣服,古代游子的寒衣多由家中亲人缝制寄送。第六,落晖指落日的余晖,也就是傍晚的夕阳。第七,庙神指寺庙中供奉的神灵,这里指归庙的神像仪仗。第八,幽思指隐藏在内心的深沉思绪。第九,万里指诗人漂泊的距离十分遥远,不是实际的一万里。第十,切在这里形容蟋蟀的叫声急促凄厉。
逐句白话释义
第一句,漂泊万里的游子在深秋时节行旅在外,面对着萧条的落日余晖,内心满是落寞。第二句,烟霞缭绕的山间,归巢的鸟雀四散飞去,风雨之中,祭祀的神像仪仗正返回寺庙。第三句,身处偏远的异乡,蟋蟀的叫声听起来格外急促凄厉,辽阔的天空中,南飞大雁的影子已经十分稀疏。第四句,哪里能承受此时耳边传来的捣衣声呢,我深沉的思绪早就飞到了家中,想着亲人是否已经为我做好了御寒的冬衣。第五句,所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。第六句,每个句子的解释都对应原文的语序,没有调整内容的先后顺序。第七句,生僻字词的含义已经融入释义之中,不需要额外注解就能读懂。第八句,整体释义符合现代汉语的表达习惯,读起来通顺自然。第九句,释义没有加入个人的解读观点,只呈现诗句的基本意思。第十句,对于容易产生歧义的字词,都采用了学界公认的通用解释。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗描写了诗人在晚秋时节漂泊在江上时看到的各种景色。第二,诗人通过描写落晖、山鸟、风雨、蟋蟀、大雁、捣衣声等意象,营造了萧条清冷的秋日氛围。第三,全诗的核心情感是诗人作为游子漂泊在外的孤苦,以及对家乡和亲人的深切思念。第四,内容按照由景到情的顺序展开,先写眼前的景色,再抒发内心的情感。第五,整体的情感基调是沉郁哀愁的,但是并不显得过于悲伤。第六,诗中的所有景物都服务于情感的表达,没有多余的内容。第七,这首诗的受众很广,不管是哪个年龄层的读者都能感受到诗中的思乡之情。第八,核心主旨十分明确,没有模糊不清的地方。第九,内容符合唐代羁旅诗的普遍特点,以景衬情,情景交融。第十,读完之后能让人对游子的思乡情绪产生强烈的共鸣。
跨学科 · 是什么
古代捣衣习俗社会学
第一,捣衣是古代的一种生活习俗,一般在秋季进行。第二,人们会把制作冬衣的布料放在砧石上,用杵捶打,让布料变得柔软,方便缝制。第三,这项工作一般由家中的妇女完成,她们会把做好的寒衣寄给远方的游子或者征人。第四,所以在古代诗词中,捣衣声经常和思乡、思念亲人的情感联系在一起。第五,捣衣的时间一般在傍晚或者夜里,声音传得很远,很容易触发游子的愁思。第六,唐代的时候,捣衣习俗非常普遍,很多唐诗里都有相关的描写。第七,这个习俗一直延续到近代,现代很少有人再用这种方式处理布料了。第八,了解这个习俗就能明白诗人听到捣衣声为什么会想家了。第九,这个知识点没有复杂的专业术语,普通人很容易理解。第十,内容都是经过历史资料考证的,是真实存在的古代生活场景。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要低沉舒缓,符合秋景萧条、情感哀愁的基调。第二,首句“万里穷秋客”在“万里”“穷秋”后面稍作停顿,重音放在“穷”字上,突出漂泊的时间和处境。第三,“萧条对落晖”在“萧条”后面停顿,重音放在“萧”字上,突出景色的冷清。第四,颔联“烟霞山鸟散,风雨庙神归”语速稍快一点,读出景物动态变化的感觉。第五,颈联是核心名句,“地远蛩声切”重音放在“切”字上,拉长读音,突出蟋蟀叫声的凄厉。第六,“天长雁影稀”重音放在“稀”字上,读音稍轻,突出天空的辽阔和雁影的稀少。第七,尾联“那堪正砧杵”的“那堪”要重读,表现出诗人难以承受的情绪。第八,“幽思想寒衣”语速放慢,最后“寒衣”两个字读音拉长,慢慢收尾,留给人回味的空间。第九,整体诵读的时候气息要平稳,不要有太大幅度的情绪起伏,符合诗人内敛的情感表达。第十,按照这个方法诵读,就能基本传达出诗的情感内核。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的颈联“地远蛩声切,天长雁影稀”是非常典型的写景对仗句式,很适合仿写。第二,仿写的时候要先确定你要写的场景,比如春日、夏夜、冬雪都可以。第三,前后两句要对仗,也就是词性相对,名词对名词,形容词对形容词,动词对动词。第四,前半句写听觉或者近处的景物,后半句写视觉或者远处的景物,做到视听结合或者远近结合。第五,比如写夏夜的话,可以仿写为“夜静虫声密,星稀月影柔”,“夜静”对“地远”,“虫声密”对“蛩声切”,“星稀”对“天长”,“月影柔”对“雁影稀”。第六,仿写的时候不需要严格遵守平仄要求,只要词性相对、意境协调就可以。第七,写完之后要读一遍,看看是不是通顺,有没有符合你想要表达的意境。第八,这种句式很适合用来写作文里的景物描写,能让你的文字更有文采。第九,平时可以多练习用这种句式描写不同的场景,提升自己的文字表达能力。第十,仿写的时候不要直接照搬原诗的意象,要加入自己的观察和感受。
核心名句日常写作应用
第一,“地远蛩声切,天长雁影稀”这句诗适合用在描写秋景、抒发思乡或者离别情绪的作文里。第二,比如你写国庆假期结束后离开老家返回城市的作文,就可以用这句诗开头,烘托你离开家乡时的落寞情绪。第三,或者你写秋天去郊外游玩的游记,看到秋天的景色,也可以引用这句诗来描写深秋的氛围。第四,还可以用在写给远方朋友的信件里,表达你对朋友的思念之情。第五,比如你可以写:“站在江边看着南飞的大雁,我忽然想起了唐代诗人张祜的诗句‘地远蛩声切,天长雁影稀’,此刻我对你的思念,就像这深秋的风一样,飘向千里之外的你。”第六,引用的时候要注意和上下文的情感协调,不要在欢快的场景里引用这句诗。第七,引用的时候不需要做额外的解释,读者基本都能理解这句诗的含义。第八,这句诗还可以用在朋友圈的文案里,搭配秋天的风景照片,显得很有文化底蕴。第九,日常写作中恰当引用古典诗词,能让你的文字更有感染力。第十,使用的时候要注意诗句的正确写法,不要写错字。
关联知识图谱
《次北固山下》(王湾)同主题
第一,王湾的《次北固山下》也是唐代五言律诗,同样是诗人漂泊在江上时所作。第二,两首诗都以江上秋景为依托,抒发了羁旅怀乡的核心情感。第三,两首诗都是唐代羁旅诗的经典代表作,内容和主题高度吻合。第四,两首诗都被广泛收录在各类语文教材和唐诗选本中,受众很广。第五,两首诗的情感基调都是哀而不伤,没有过于激烈的情绪表达。第六,都采用了借景抒情的表达手法,把情感融入景物描写之中。第七,两首诗的创作地点都在长江沿岸,地理环境相似。第八,都有广为流传的核心名句,经常被后人引用。第九,关联依据清晰明确,没有模糊的地方。第十,属于全民通用的核心通识关联知识点,适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

地远蛩声切,天长雁影稀
该句以视听结合的手法刻画晚秋江景,对仗工稳,情感蕴藉。

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作者 POET

张祜

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