迓王书史六邑劝课回四绝 其一
雕鞍骏马骤如飞，正是春风柳絮时。
夹道居民争看处，青红小队曳旌旗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感爱民
创作背景
宋代劝农制度
宋代高度重视农业，设立劝农使职，地方官员需在农忙时节巡视乡邑，劝课农桑。此诗即在此背景下创作，记录了王姓官员（王书史）巡视六邑劝课结束归来的场景。诗人通过对这一政务活动的描写，反映了宋代地方行政与农政运作的实况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。该体裁格律严密，讲究平仄粘对与押韵规则，是宋代文人广泛运用的诗歌形式。本诗押平声韵，韵律和谐，朗朗上口，体现了宋诗流畅自然的艺术特色。
情感 · 解读
诗歌通过描绘官员下乡劝课的盛大场面与百姓争相围观的生动场景，展现了官员恪尽职守、深入基层的勤政形象。字里行间流露出对农政事务的重视以及对官民和谐关系的赞颂，情感基调积极昂扬，体现了儒家民本思想。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
迓，意为迎接。王书史，指姓王的官员，书史为官职或尊称。六邑，指六个县邑。劝课，指官员督促百姓从事农桑生产。雕鞍，雕饰华丽的马鞍。骤，指马奔跑。柳絮，柳树的种子，春天随风飘飞。夹道，排列在道路两旁。争看，争相观看。青红，指青色和红色的仪仗服饰或旗帜。曳，拖拽、飘扬。旌旗，泛指旗帜。
逐句白话释义
骑着雕饰华丽马鞍的骏马飞快奔跑，此时正是春风吹拂、柳絮飘飞的时节。道路两旁的居民争相观看，只见青色和红色服饰的仪仗小队拖着旗帜行进。
核心主旨概括
这首诗描写了春天迎接王书史劝农归来的场景。通过骏马飞驰、柳絮飘飞的环境描写，以及百姓夹道争看、仪仗队伍行进的场面描写，生动展现了官员下乡劝农的勤政形象和受到百姓欢迎的热烈气氛。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的'六邑'指六个县邑，反映了宋代地方行政区划中的县级行政单位。'夹道'描绘了古代城镇或乡村道路的空间形态，居民沿路居住，形成线型聚落景观。这种布局便于官员巡视和百姓聚集，体现了古代聚落地理特征。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜轻快明朗，体现春日生机与热闹场面。首句'雕鞍/骏马/骤/如飞'节奏紧凑，'骤'字需重读以显速度；次句'正是/春风/柳絮/时'舒缓优美；后两句'夹道/居民/争看/处'、'青红/小队/曳/旌旗'应读出画面的层次感与动态美。
句式仿写指导
可仿写'正是……时'句式，用于描写特定时节或场景。例如：'正是金秋桂香时'、'正是夏日荷风时'。也可仿写'夹道……争看处'句式，用于描写人群聚集的热闹场景。例如：'夹道师生欢送处，鲜花掌声送英雄'。
写作应用场景
核心名句'夹道居民争看处，青红小队曳旌旗'可用于描写盛大游行、欢迎仪式或检阅活动。在写作中，可借鉴其色彩对比（青红）与动态描写（曳旌旗）的手法，增强场景的画面感与热闹氛围。
关联知识图谱
田园诗同主题
本诗描写劝农活动，与田园诗题材相关，但侧重官民互动而非隐逸生活。
名句 CLASSIC LINES
夹道居民争看处，青红小队曳旌旗
此二句生动描绘了官员出行时仪仗鲜明、百姓夹道欢迎的热闹场面。'争看'二字极具画面感，写出了百姓对官员的好奇与拥戴；'青红小队'色彩鲜明，展现了宋代官仪的威仪。该句常被用于形容古代官员出巡或盛大游行的热闹场景。
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作者 POET
杨公远 1227/1228 - ？
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