无题二首 其二

花柳亭台半劫灰,故人沦落共徘徊。

湖光山色西施舸,水影月香和靖梅。

鸿蹋雪泥犹记迹,鹤归华表总成哀。

一尊浊酒和愁酌,泪洒东风醉玉颓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感沧桑
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗。七言律诗起源于南北朝时期,在唐代走向成熟,是近体诗的核心体裁之一。全篇共八句,每句七字,要求中间两联对仗工整,平仄、押韵均有严格规范。该体裁在历代文人创作中多用于抒发深沉复杂的人生感怀与社会感慨,是古典诗歌中承载厚重情感的代表性文体。
情感 · 解读
本诗核心情感是劫后故交相逢的沉郁沧桑感,融合了对过往美好时光的深切追念、对家国身世沦丧的悲凉哀恸,还有对世事变迁无常的怅惘感慨。历代解读普遍认为全诗情感沉挚苍凉,带有典型的乱世文人情感特质,既有个人身世浮沉的喟叹,也有对时代巨变的宏观感慨,悲而不伤,情感厚度饱满。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
劫灰指战乱或灾难后残留的灰烬,代指灾难留下的痕迹。和靖梅指北宋隐士林逋所植的梅花,林逋号和靖先生,隐居西湖孤山种梅养鹤,后世用和靖梅代指高洁的隐居生活。雪泥鸿迹指大雁在雪地上踩下的痕迹,代指过往留下的零星印记。鹤归华表是古代典故,指久别之后回到故乡,人事已经全非。玉颓指人喝醉后倒下的样子,这里代指醉酒。
逐句白话释义
首句意思是曾经种着花柳、建着亭台的地方,如今已经有一半变成了灾难后的灰烬。第二句写老去的朋友都经历了沦落漂泊,此刻重逢一起徘徊散步。颔联两句写看到湖光山色就想起当年西施乘坐的画舫,闻到水边的月影伴着梅花香就想起林逋种的梅花。颈联两句说大雁踩过雪泥还会留下痕迹,我们也还记得过往的旧事,可是仙鹤飞回华表的时候,看到物是人非只会满是悲哀。尾联说倒上一杯浊酒混着愁绪喝下,眼泪洒在东风里,喝醉了颓然倒下。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了经历大的灾难之后,诗人和沦落漂泊的老朋友重逢的场景。他们一起在曾经繁华如今只剩劫灰的地方散步,看到眼前的景物想起过往的美好旧事,感叹世事变迁物是人非。诗人满心都是沧桑悲凉的情绪,最后借酒浇愁,洒下悲伤的眼泪。整首诗写出了乱世之中普通人经历变故后的深沉哀痛,还有对过往美好时光的深切怀念。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性与文化寓意植物学
诗句里提到的梅花是中国传统十大名花之一,耐寒性较强,能够在气温较低的早春开放。古代文人特别喜欢梅花,认为它象征高洁、坚贞的品格,是隐士和君子的代表。林逋隐居时种的梅花就成了后世高洁隐居生活的典型符号,经常被历代文人写进诗词里。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁平缓,语速不要太快。首句“花柳亭台/半劫灰”在“半”字前稍作停顿,读出荒凉感。第二句“故人沦落/共徘徊”在“共”字前停顿,读出沧桑感。颔联要读得稍柔和,带出对过往的追忆感。颈联“鸿蹋雪泥/犹记迹,鹤归华表/总成哀”要加重语气,读出感慨的情绪。尾联语速放缓,声音放低,读出悲凉的情绪,最后“醉玉颓”三个字拖长尾音结束。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联、颈联的对仗句式,先选取两个有相关性的意象,前后句词性对应、语义相关。比如写校园生活可以仿写为“风过廊檐翻课卷,香来篱落绽蔷薇”,前句写校园里的风翻看书卷的场景,后句写篱笆边蔷薇开放的场景,两句词性相对,场景相关。仿写的时候要注意前后句的情感要统一,都围绕同一个主题展开。
核心名句日常写作应用
“鸿蹋雪泥犹记迹,鹤归华表总成哀”这句适合用在回忆往事、感叹世事变迁的作文里。比如写回到阔别多年的故乡,看到小时候的学校已经拆了,老邻居都搬走了,就可以用这句来表达自己物是人非的沧桑感。或者写纪念某个已经逝去的时代,比如老城区改造、老工厂搬迁,也可以用这句来抒发对过往时光的怀念。
关联知识图谱
林逋《山园小梅》同典故
本诗里的“和靖梅”典故出自北宋诗人林逋的作品,林逋隐居西湖孤山,终身不仕不娶,种梅养鹤,人称“梅妻鹤子”,他的《山园小梅》里“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是咏梅的经典名句,后世提到和靖梅都会关联到这首作品。
苏轼《和子由渑池怀旧》同典故
本诗里“鸿蹋雪泥犹记迹”化用了苏轼的诗句,苏轼在《和子由渑池怀旧》里写“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西”,最早用雪泥鸿爪比喻人生的漂泊无常和过往留下的零星痕迹,后世相关表述都源自这首诗。

名句 CLASSIC LINES

鸿蹋雪泥犹记迹,鹤归华表总成哀
该句化用经典典故,对仗工整,情感凝练。该句将个体人生际遇与时代变迁的感慨融为一体。

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作者 POET

俞德邻 1232年-1293年
元代遗民诗人、学者,存诗382首

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