语文核心知识
重点字词注释
“班荆”指铺开荆草坐下,代指好友偶遇或饯别时共话旧情的场景。“祖道”是古代饯行前祭祀路神的仪式,后来泛指设宴送行。“江干”就是江边的意思。“东山”引用东晋谢安隐居东山的典故,代指悠闲的隐居生活。“北阙”是古代皇宫北面的门楼,是臣子上书奏事的地方,后来代指朝廷。“得马失马”引用塞翁失马的典故,指代祸福可以互相转化的道理。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻晦涩的用法,符合元代诗歌浅白质朴的特点。
逐句白话释义
第一句写在外漂泊的疲倦旅人想要回家,已经收拾好了行装。第二句写我们在江边铺草而坐,设宴为友人饯行,久久停留不愿离开。第三句说就像浮云飘走、流水逝去一样,人和人之间的离别总是很容易。第四句说明月清风这样的美景难得遇到,好朋友之后再见面也很困难。第五句劝友人回到家乡之后,要像谢安那样隐居游赏,随身携带美酒享受生活。第六句说就算有机会向朝廷上书,也不要去谋求官职。第七句说现在朝廷里的高官很多,你千万不要羡慕他们的地位。第八句说人生的得失就像塞翁失马一样,得到的同时可能也会失去,要看开一些。
核心主旨与内容概括
这首诗是尹廷高在江边为返回新安的友人程道大饯别时写的赠别诗。全诗既表达了和友人离别时的不舍之情,感慨人与人之间聚散无常的无奈,又诚恳地劝诫友人回到家乡之后安心享受隐居生活,不要去追逐官场的功名利禄,要明白人生祸福相依的道理,保持旷达的心态看待得失。整首诗的情感真诚恳切,没有矫揉造作的修饰,很容易让读者产生共鸣。
读写应用
诵读节奏指导
这首是七言律诗,诵读的时候可以按照2-2-2-1或者2-2-1-2的节奏断句。比如第一句“倦客/思归/整/旆鞍”,第二句“班荆/祖道/驻/江干”,读的时候重音落在“整”“驻”“易”“难”“莫求官”“休羡”这些关键词上。读前两联的时候语气要舒缓,带一点怅惘的感觉,读后两联的时候语气要坚定恳切,体现出劝诫的意味。整首诗的诵读速度不要太快,每句之间可以稍作停顿,符合送别诗的情感基调。
句式仿写指导
大家可以仿写颔联“浮云流水别离易,明月清风会晤难”的对偶句式。仿写的时候首先要选两个并列的自然意象,分别对应想要表达的两种人情事理,前后两句的结构要完全对应,词性也要相对。比如可以写“落花归燕春将老,浊酒清灯夜渐寒”,用落花、归燕对应浊酒、清灯,春将老对应夜渐寒,和原句的结构完全一致。仿写的时候不用刻意追求华丽的辞藻,只要意象贴切、表意通顺就可以。
名句写作应用场景
“浮云流水别离易,明月清风会晤难”这两句可以用在亲友分别、同学毕业的场合,用来抒发不舍之情。比如写毕业留言的时候,可以写“马上就要各奔东西了,古人说‘浮云流水别离易,明月清风会晤难’,希望大家之后常联系,不要忘记彼此。”“诸公衮衮君休羡,得马还将失马看”这两句可以用在劝慰他人看淡得失的场景,比如朋友因为没有评上职称失落的时候,可以用这句话劝慰他不要只看眼前的损失,说不定之后会有更好的机会。