春景 去帆春色随
春色终然别，开帆岂有期。
飘飘从此去，往往与之随。
渐可孤蓬小，能令绝岸移。
𣨼人愁碧远，到海落红痴。
风自无回理，潮犹有上时。
离魂难可得，飞絮满天涯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗具体创作背景史籍无明确记载，据诗意推断应为暮春送别之作。诗中“春色终然别”与“飞絮满天涯”点明时节为春末，结合“开帆”、“到海”等语，推测作于诗人送别友人远行之际，或为作者客居他乡感怀身世之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗的一种严谨格律形式。排律要求严格遵守平仄声律，通常由八句以上的偶数句组成，中间各联必须对仗工整。此体式源于唐代科举试帖诗，后成为文人展示才学的重要载体，在文学史上具有极高的格律地位。
情感 · 解读
全诗情感核心为深沉的离愁别绪，通过春色、孤帆、飞絮等意象层层渲染。诗人将主观情感投射于客观景物，不仅表达了送别的惆怅，更深寓对时光流逝、人事无常的哲理感悟，情感肌理细腻且层次丰富。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“终然”意为最终、终究，点明春色离去的必然性。“飘飘”形容船帆随风飘荡的样子。“孤蓬”比喻孤舟，蓬指船帆。“𣨼人”意为使人沉溺、缠绕，此处指被愁绪困扰。“落红”指落花。全诗语言通俗，用词精准，生动描绘了离别场景。
逐句释义
春色终究是要离别的，扬帆远去哪里有确定的归期？船儿飘飘荡荡从此离去，我的心往往跟随着它远行。渐渐地看着那孤舟变得越来越小，它能让遥远的岸边似乎都在移动。离别的愁绪让人沉溺于碧绿的远方，落花痴情地飘落到大海。风自然是没有回来的道理，但潮水还有上涨的时候。离去的灵魂难以追回，只有漫天的飞絮飘满天涯。
核心主旨
这首诗通过描写暮春时节送别友人扬帆远去的场景，表达了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍的离愁。诗人借景抒情，将离别的感伤融入到春去、花落、风潮等自然景象中，最后以飞絮满天作结，形象地表现了愁绪的纷乱与无处不在。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描写船行远去，岸边仿佛在移动。从地理和物理角度看，这是一种相对运动的视觉现象。当人坐在行进的船中，以船为参照物，原本静止的岸边就会产生向后移动的错觉，生动体现了运动与静止的相对性。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握凄清惆怅的基调。前四句语速稍缓，表现离别时的留恋；中间四句写景抒情，语调要有起伏，“移”字可适当拖长；最后两句情感深沉，“难可得”三字重读，“满天涯”要读出余音袅袅、愁绪无尽的感觉。
句式仿写
本诗“风自无回理，潮犹有上时”运用了对偶修辞，对比了风的无情与潮的有信。可仿写为：“云本无留意，水终有归时”，通过自然事物的对比，表达对人事变迁的感悟，句式工整，意境优美。
写作应用
“离魂难可得，飞絮满天涯”一句可用于描写离别、思念或失落的心境。在作文中，可引用此句来渲染气氛，如：“望着他远去的背影，我才真正体会到‘离魂难可得，飞絮满天涯’的无奈，满心的思念只能寄托给这漫天飞舞的柳絮。”
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗以送别友人起兴，抒发离情，符合送别诗“以此送彼，以此寄情”的核心特征。
名句 CLASSIC LINES
离魂难可得，飞絮满天涯
此联为全诗警策，以“离魂”之虚无对“飞絮”之实有，极具艺术张力。后世多以此句形容离别之情的深重与无所不在，在历代送别诗词中虽非最著名，却以其独特的痴情意象受到选家青睐，常被引用于古典诗词鉴赏辞典。
标签 TAGS
作者 POET
刘辰翁 1232年-1297年
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