舟上感兴

饭时发雷江,倏已泊东流。

南北两岸雪,荡此无根舟。

逺山失翠眉,近山生白头。

冻极方徯晴,云沍含雨羞。

尘境那得见,泛此如瀛洲。

宿惊恍未定,醉疑此难留。

落日漏微光,光暝无限愁。

风厉万水立,舟子惟搔头。

慷慨触潜抱,行止负隠忧。

志士亦徒苦,俗竖多不侔。

天公酿雪甚,八荒元气浮。

无语坐舟尾,景与年俱遒。

乱眼逐胜去,奔迸少自由。

风烟下江异,髯邉渍霜稠。

余樽侑登临,惜无水际楼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愁思 · 羁旅
创作背景
岁暮舟行遇雪
本诗创作于宋亡后文人漂泊江湖的背景下,作者岁末乘船从雷江出发前往东流,途中遭遇暴雪大风,船只被迫停航,触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,每句五字,篇幅较长,不要求严格的平仄对仗与押韵规则,句式灵活自由,适合抒发复杂绵长的情感,是古代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是岁暮遇雪、漂泊无依的羁旅之愁,二是身处乱世、前路渺茫的失路之悲,三是作为前朝志士不被世俗理解的愤懑与对时局的隐忧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
大家好,这里是基础级重点字词解释。第一个词雷江,是古代水名,位于现在的安徽省望江县境内。第二个词倏,意思是忽然、很快。第三个词泊,就是停船靠岸的意思。第四个词徯晴,意思是等候天气放晴。第五个词云沍,是说云层厚重凝滞的样子。第六个词瀛洲,是我国古代神话传说里的海上仙山。第七个词遒,这里是仓促、迫近的意思。第八个词侔,意思是相等、齐同。
逐句白话释义
大家好,这里是基础级逐句翻译。吃饭的时候从雷江出发,很快就停船在东流。南北两岸都覆盖着白雪,水波摇荡着我这没有根的小船。远处的山看不清翠色的轮廓,近处的山顶都积了雪像长了白头发。冷到极点正等着天晴,厚重的云层却像憋着雨一样不肯散。这种景致在俗世哪里能见到,我漂在这里就像到了仙山瀛洲。夜里惊醒还没定下心神,喝醉了也担心这里没法久留。落日漏出一点点微光,昏暗的光线里藏着无限的愁绪。风大得好像所有的水都立了起来,船夫只能着急得抓头。慷慨的情绪触动了我藏在心里的抱负,不管是走还是留都藏着忧愁。有志之士白白受苦,世俗的小人却和我们完全不一样。天公一个劲地下雪,整个天地都浮着混沌的元气。我坐在船尾不说话,景色和一年的时光都匆匆往前赶。我乱飘的眼神跟着好看的景色走,却很少有自由行动的余地。下游的风光和之前不一样,我的胡子上结了厚厚的霜。剩下的酒陪着我登高看景,可惜水边没有一座楼可以让我好好欣赏。
核心主旨概括
大家好,这里是基础级核心主旨介绍。这首诗写的是作者在年末的时候坐船出行,半路上遇到了大风雪,船走不了了,他看着两岸的雪景,想到自己漂泊的生活,还有不顺利的处境,心里觉得很愁闷,就写下了这首诗记录自己当时的心情。
跨学科 · 是什么
雷江与东流的地理位置地理学
大家好,这里是基础级地理知识点介绍。雷江和东流都在现在的安徽省南部长江边上,两个地方离得不远,顺着长江坐船半天就能到,所以诗里说吃饭的时候出发,很快就到东流了,是符合实际情况的。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家好,这里是基础级诵读指导。读这首诗的时候每句可以分成两到三个停顿,比如“饭时/发/雷江,倏已/泊/东流”,读写景的句子的时候语气可以稍微舒缓一点,读抒情的句子的时候语气可以稍微沉重一点,整体速度不要太快,每句读完稍微停一下。
基础句式仿写指导
大家好,这里是基础级仿写指导。大家可以模仿“南北两岸雪,荡此无根舟”的对仗写景句式,前半句写眼前的整体景色,后半句写自己的处境,比如可以写“远近千林雾,浮彼载客船”,或者“高低满树花,停我寻春马”,只要前后两句对仗工整,符合场景就可以。
名句日常写作应用
大家好,这里是基础级名句应用指导。“风厉万水立,舟子惟搔头”这句话可以用来写遇到突发的困难,大家都束手无策的场景,比如写极端天气影响出行的时候,或者写工作上遇到很大的难题,大家都不知道怎么办的时候就可以用这句话。“无语坐舟尾,景与年俱遒”可以用来写年末的时候感慨时光飞逝的场景。
关联知识图谱
《江雪》柳宗元同主题
大家好,这里是基础级关联知识介绍。柳宗元的《江雪》和这首诗一样,都是写雪天在船上的场景,都抒发了作者孤独失意的情绪,都是古代写雪天羁旅的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

风厉万水立,舟子惟搔头;无语坐舟尾,景与年俱遒
这两句是本诗核心名句,前者以夸张手法写狂风威势,极具画面张力,后者将景色萧肃与年关迫近结合,凝练传达出时光飞逝、羁旅漂泊的复杂情绪,后世常被用来形容困境中的焦灼与岁末感怀。

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作者 POET

董嗣杲
宋元之际诗人、南宋官员、遗民道士

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