和中甫端午韵不依次

黄茅古道外,羸马发南州。

有客嗤齐鲁,何人念楚囚。

岁年付流水,风雨满沧洲。

手把菖蒲看,黑头非所求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感爱国
节日端午节
月份五月
创作背景
被俘北上唱和
本诗创作于元世祖至元十六年(公元1279年),为文天祥抗元兵败被俘后,押解赴大都途中恰逢端午节,与一同被俘的友人邓剡(字中甫)的唱和之作,创作动因是借端午习俗抒发个人志节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于初唐,每首八句每句五字,要求平仄、押韵、对仗符合规范,是古典诗歌的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是端午时节触景生情的亡国之痛,二是被俘后矢志不渝的民族气节,三是不屑于屈身事敌、求取富贵的坚定立场,是南宋遗民爱国情感的典型体现,历代主流解读均认可其志节表达的纯粹性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个要了解的重点词是羸马,意思是瘦弱的马,反映了诗人被俘押解途中的困顿处境。第二个是楚囚,是诗人自指,代指被俘的爱国人士。第三个是沧洲,泛指水边的陆地,这里指代南宋故土。第四个是菖蒲,是端午节常用的辟邪植物,呼应节日背景。第五个是黑头,指壮年时期,这里代指元朝许诺的壮年高官厚禄。大家可以结合语境理解这些字词的意思,不需要额外拓展复杂知识点。这些字词都是理解全诗的基础,记住每个词的基本含义就能读懂全诗大意。
逐句白话释义
第一句的意思是黄茅古道的外侧,我坐着瘦马拉的车从南方州郡出发。第二句的意思是有的人嘲笑齐鲁地区人士的忠义气节,还有谁会记得我这个被俘的楚地囚徒呢。第三句的意思是过去的岁月都像流水一样逝去了,狂风暴雨笼罩着整个江南故土。第四句的意思是我手里拿着端午的菖蒲观看,壮年做高官的富贵从来不是我追求的目标。翻译的时候没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。大家可以对照原文逐句对应,就能快速理解每句的内容。
核心主旨概括
这首诗是南宋爱国诗人文天祥被俘之后,在押解北上的路上遇到端午节,和友人唱和写下的作品。整首诗围绕端午的节日背景,抒发了诗人对亡国的悲痛心情,以及自己坚决不向元朝投降、绝不贪图富贵的坚定决心。全诗没有华丽的辞藻,所有情感都发自肺腑,是典型的爱国主题诗作。大家读完就能感受到诗人崇高的民族气节,理解他的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
端午挂菖蒲习俗民俗学
这首诗里提到的手把菖蒲看,对应的是端午节的传统习俗。古代中国人在端午节的时候,会把菖蒲和艾草挂在门口,用来辟邪驱毒,这个习俗已经流传了上千年。现在我国很多地区在端午节的时候,仍然保留着挂菖蒲的传统。大家可以结合自己的生活经验理解这个知识点,不需要记复杂的专业内容。这个习俗是端午节最有代表性的习俗之一,和吃粽子、赛龙舟一样广为人知。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句可以按照2-3的节奏断句,比如黄茅/古道外,羸马/发南州。读前两联的时候语气要稍微低沉,体现诗人的困顿处境。读颈联的时候语速可以稍微放缓,突出家国沦丧的悲痛感。读尾联的时候语气要坚定,体现诗人不肯投降的决心。大家可以多试几遍,就能找到合适的诵读节奏。诵读的时候不需要刻意拖长音调,自然抒发情感就可以。
基础句式仿写
大家可以仿写这首诗里的对仗句式,比如岁年付流水,风雨满沧洲就是典型的正对,前后两句意象呼应、情感统一。仿写的时候首先要保证前后两句的字数相同,其次对应的位置词性要一致,比如名词对名词、动词对动词。比如大家可以仿写为光阴逐落花,云烟笼远岫,或者功名若浮云,情怀寄明月。仿写的时候不需要追求复杂的辞藻,对仗工整、意思通顺就可以。多练习这类对仗句的仿写,可以提升大家的文字表达能力。
名句写作应用
本诗的核心名句岁年付流水,风雨满沧洲,很适合用在日常写作中。大家写和时光流逝、家国情怀、理想信念相关的作文的时候都可以引用。比如写关于爱国主题的作文,大家可以写:文天祥被俘北上途中写下的岁年付流水,风雨满沧洲,道尽了乱世之中爱国者的沉痛与坚守。大家写关于人生选择的作文的时候,也可以用这句诗引出人物的抉择。引用的时候要注意贴合作文的主题,不要强行使用。
关联知识图谱
过零丁洋同作者|同主题
《过零丁洋》和本诗都是文天祥被俘后的作品,都抒发了诗人坚贞不屈的爱国志节,都是南宋爱国诗的经典代表作。两首诗创作时间相差不足一年,核心情感完全一致,适合放在一起对比阅读。大家可以通过两首诗的对比,更全面地理解文天祥的爱国情怀。

名句 CLASSIC LINES

岁年付流水,风雨满沧洲
本句以流水喻逝去的家国岁月,以沧洲风雨喻乱世的动荡局势,意象沉郁开阔,是文天祥后期诗作的典型代表。

标签 TAGS

作者 POET

文天祥 1236年-1283年
南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄

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