高邮怀旧

诵读本诗的时候要采用沉稳缓慢的节奏，体现出诗歌沉郁悲壮的情感基调。每句的断句为两个半拍，比如“借问/曾游处，高沙/第几山”，“潜行/鹰攫道，直上/虎当关”。首联设问的语气要平缓，带有回忆的质感。颔联要稍微加重语气，体现出当年行路的艰险感。颈联的语气要稍微低沉，体现出身世浮沉的感慨。尾联的语气要坚定有力，读出视死如归的凛然正气。诵读的时候不要过快，要让每一个字的情感都充分表达出来。

本诗首联采用的“借问XX处，XX第几X”的设问句式，非常适合用来写故地重游的场景，大家可以仿写这个句式。仿写的时候首先要确定设问的核心对象，比如你回到家乡，就可以写“借问乡关处，篱边第几花”。如果是去爬以前爬过的山，可以写“借问登临处，阶前第几松”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，前半句点明问的场景，后半句点明问的具体内容，还要符合五言的句式要求，读起来要朗朗上口。大家可以多尝试几个不同的场景，熟练掌握这个句式的用法。

本诗的核心名句“自怜今死晚，何复望生还”，非常适合用在表达坚定信念、爱国气节、舍生取义主题的作文当中。比如你写关于民族英雄的作文，就可以用这句话来形容文天祥、史可法等爱国英雄的崇高气节。如果你写关于理想信念的作文，也可以用这句话来表现革命者为了理想不怕牺牲的精神。使用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。比如可以这样写：“文天祥面对元军的劝降毫不动摇，一句‘自怜今死晚，何复望生还’尽显其崇高的民族气节，至今读来仍让人动容。”