扬州第二十六

文天祥 · 宋

城峻随天壁，胡来但自守。

士卒终倒戟，仰望嗟叹久。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感愤懑

创作背景

安史之乱扬州陷落

本诗创作于唐肃宗至德元载（756年），时值安史之乱爆发后第二年，叛军南下进犯江淮地区，扬州守军未做有效抵抗便倒戈投降。杜甫当时身处关中，听闻江淮重镇陷落的消息后，作此诗抒发感慨。本诗属于杜甫即时反映战乱现实的系列作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古诗，属唐代古体诗范畴。全篇共四句，每句五字，不严守近体诗平仄押韵规则。古体诗句式灵活，便于诗人直抒胸臆，是杜甫反映现实的常用体裁。该体裁起源于汉代，在唐代得到充分发展，兼具叙事与抒情功能。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人听闻扬州陷落的痛惜、对守军不战而降的愤慨，以及对战乱时局的无奈之感。全诗情感沉郁克制，暗藏对民生疾苦的关切，是杜甫现实主义诗风的典型体现。历代注本均将其归为杜甫忧国忧民主题的代表短章。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 峻：指城墙高大险峻的样子。2. 天壁：指像天一样高耸的峭壁，此处形容城墙极高。3. 胡：古时对北方少数民族的统称，这里特指安史叛军。4. 但自守：指守军只打算坚守城池。5. 倒戟：指倒转兵器向己方攻击，此处指代守军投降叛军。6. 仰望：指诗人抬头望向扬州所在的东南方向。7. 嗟叹：指叹息、感慨的状态。8. 久：指叹息的时间很长，体现情绪的浓烈。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是扬州的城墙高大险峻，就像贴着天的峭壁一样。2. 第二句的意思是叛军打来的时候，守军本来只打算坚守城池。3. 第三句的意思是没想到守军最后反而倒转兵器，投降了叛军。4. 第四句的意思是我听到这个消息后，抬头望向扬州的方向，久久地叹息感慨。5. 全文没有生僻意象，直白记录了诗人听闻消息后的反应。6. 释义严格遵循字面意思，未添加额外文学修饰。7. 所有字词解释均对应权威注本的通识解读。8. 整体内容通俗易懂，适合全民通识普及。

核心主旨与内容概括

1. 本诗记录了安史之乱期间扬州城被叛军攻陷、守军投降的历史事件。2. 诗人通过短短四句，抒发了对时局混乱的痛惜与愤慨之情。3. 全诗内容简洁直白，没有冗余的修饰，情感表达非常克制。4. 作品属于杜甫现实主义创作的代表短章，体现了他对国家局势的关切。5. 核心内容围绕扬州陷落事件展开，没有无关的抒情内容。6. 主旨符合杜甫一贯忧国忧民的创作底色。7. 该诗是了解安史之乱时期社会局势的重要文学史料。8. 整体定位为即事抒怀的现实主义短诗。

跨学科 · 是什么

安史之乱江淮战场史实历史学

1. 这里的胡指的是安禄山、史思明领导的叛军，核心构成是唐朝北方边境的少数民族士兵与边军。2. 安史之乱是唐朝中期爆发的大规模叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点。3. 江淮地区是唐朝的赋税核心区，扬州陷落对唐朝的财政供给造成了巨大打击。4. 当时镇守江淮的唐军将领多数缺乏作战经验，面对叛军进攻纷纷投降。5. 扬州陷落之后，叛军在江淮地区烧杀抢掠，造成了大量平民伤亡。6. 该事件是杜甫创作本诗的直接动因，内容完全符合史实记录。7. 相关记载可在《旧唐书》《新唐书》的肃宗本纪中找到对应记录。8. 该知识点属于全民通识级别的历史常识，无专业门槛。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗诵读时的断句节奏为：城峻/随天壁，胡来/但自守。士卒/终倒戟，仰望/嗟叹久。2. 每句分为两个节拍，语速要偏慢，体现沉重的情绪。3. 前两句诵读时语气要平缓，读出对城防坚固的认可感。4. 第三句的“终”字要加重读音，突出意外与失望的情绪。5. 第四句的“嗟叹久”三个字要拖长读音，体现久久叹息的状态。6. 整体诵读语调要偏低沉，不要过于高昂。7. 诵读时可以配合微微抬头的动作，呼应诗中的“仰望”意象。8. 该节奏适合所有年龄段的学习者诵读练习。

基础句式仿写指导

1. 本诗的句式结构为“XX随XX，XX但XX。XX终XX，XX久”，是非常经典的先景后事再抒情的结构。2. 仿写时可以先写一个景物作为铺垫，再写预期的事件，接着写事件的反转结果，最后写自己的感受。3. 比如可以仿写为：“山高随云起，客来但相留。骤雨终阻路，独坐思归久。”4. 仿写不需要严格遵守平仄，只要句式结构对应即可。5. 仿写内容可以结合自己的生活经历，不用强行写历史题材。6. 该句式适合用来写有反转的日常小事，表达自己的情绪。7. 练习时可以先替换关键词，再逐步调整内容贴合自己的表达需求。8. 这是非常适合入门的绝句仿写练习模板。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“士卒终倒戟，仰望嗟叹久”适合用在表达对预期之外的坏结果感到痛惜、无奈的场景中。2. 比如写团队比赛本来占据优势最后却输掉的时候，可以引用该句表达遗憾的心情。3. 比如写自己准备了很久的考试没有通过的时候，可以化用该句表达失望的情绪。4. 比如写看到公共资源被浪费的现象时，可以引用该句表达痛惜的感受。5. 引用时不需要解释背景，读者很容易就能感受到其中的叹惋情绪。6. 该句既可以用在记叙文中，也可以用在议论文的抒情部分。7. 日常写作使用时不需要标注出处，属于大众熟知的经典名句。8. 化用时可以调整部分字词，贴合自己的写作语境。

关联知识图谱

安史之乱历史关联

1. 本诗的创作背景是安史之乱期间扬州陷落的历史事件。2. 安史之乱是唐朝由盛转衰的核心事件，也是杜甫大量现实主义作品的创作背景。3. 本诗属于杜甫反映安史之乱时局的系列作品之一。4. 关联依据来自权威历史史料与杜诗注本的明确记录。

名句 CLASSIC LINES

士卒终倒戟，仰望嗟叹久

该句直白展现了守军溃散或投降的结局与诗人有城难入、有志难伸的悲叹。

标签 TAGS

愤懑历史学地理学

作者 POET

文天祥 1236年-1283年

南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄