语文核心知识
重点字词释义
裴回:同“徘徊”,指来回走动的样子。湄:指水边、岸旁。兰杜:指兰花和杜若,都是古代常见的香草。瓠犀:指葫芦的籽,颜色洁白排列整齐,古人常用来比喻女子的牙齿洁白好看。嚬:同“颦”,指蹙眉、皱眉头的样子。凝脂:指凝固的油脂,比喻人的皮肤白皙细腻。绰约:形容女子姿态柔美优雅的样子。流景:指飞逝的时光、如流水般的岁月。解佩:指解下身上佩戴的玉佩,古人常以赠佩表达心意。
逐句白话释义
有一位女子长得十分妖冶美丽,独自在湘水岸边来回徘徊。岸边的兰花和杜若开得正芬芳,她采摘下来却不知道该寄给谁。她笑起来露出像葫芦籽一样洁白整齐的牙齿,两道蛾眉微微蹙起像翠绿的远山。红润的脸庞好像盛开的莲花,白皙的皮肤就像凝固的油脂一样细腻。她姿态柔美有超脱的气质,身形轻盈得仿佛控制不住自己的身形。她曾经仗着自己有举世无双的美貌,又依仗着自己有倾国倾城的姿容。就像当年的卫子夫入宫侍奉皇帝,又像赵飞燕正得到盛宠的时候。正享受着在皇帝掌中跳舞的宠爱,哪里会想到后来要像班婕妤那样写团扇诗哀叹失宠。昔日洛水遇神女的传说早已过去,如今高唐相会的美梦也不能实现。幽静的闺房里只有禽鸟麻雀的叫声,闲置的台阶上草叶上的露珠正在凝结。飞逝的时光是多么的迅疾啊,美好的青春年华再也追不回来了。解下的玉佩又能赠送给谁呢?只能幽怨地哽咽着独自悲伤。
核心主旨与内容概括
这首诗先描绘了一位容貌绝美、姿态优雅的女子形象,再写她曾经得到君主的极致宠爱,后来却被抛弃冷落的遭遇,最后抒发了她对时光飞逝、青春不再,心意无处寄托的哀怨悲伤之情。全诗以女子的遭遇为线索,情感层层递进,充满了悲凉的氛围感。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每两个字为一个节拍,最后一个字拖长音,断句参考:有女/妖且丽,裴回/湘水湄。前半部分写女子容貌的时候语气要柔和舒缓,读到得宠的部分语气可以稍微上扬,读到失宠的部分语气要放低沉,最后两句抒情的时候语气要放缓,带着悲伤的感觉,“年华不可追”“怨咽空自悲”的尾音可以稍微拉长,突出悲伤的情感。
基础句式仿写指导
诗里“红脸如开莲,素肤若凝脂”用了比喻的修辞手法,用具体的事物比喻人的外貌特征,仿写的时候可以先找到要描写的事物的特点,再找和特点相似的具体事物,比如描写头发可以写“黑发如泼墨,纤眉若柳叶”,描写风景可以写“青山如卧兽,碧水若琉璃”,注意前后两句句式要对称,喻体要贴合本体的特点,让描写更生动形象。
核心名句写作应用
“流景一何速,年华不可追”这句可以用在感慨时光流逝、珍惜青春的作文里,比如写毕业季的作文可以用:“站在校园的梧桐树下,想起刚入学的场景仿佛就在昨天,真可谓‘流景一何速,年华不可追’,我们要珍惜剩下的校园时光,不要留下遗憾。”也可以用在劝诫他人珍惜时间的文章里,适用性很广。