偶成
郡国残民少，君王何日归。
不知秋后雁，犹得向南飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感故国之思
创作背景
元灭南宋后江南战乱背景
本诗创作于元军攻陷南宋都城临安、覆灭南宋政权之后，当时江南地区历经长期战乱，人口锐减、民生凋敝，作者作为南宋遗民，目睹战后惨状创作此诗抒发家国之悲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代。全篇共四句，每句五字，格律要求严格，是古典诗歌中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为宋遗民的亡国之痛与对故国君民的深切思念，暗含对战乱屠戮百姓的控诉、对故国光复的渺茫期盼，情感沉郁悲凉，具有鲜明的乱世文学特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“郡国”是古代对地方行政区划的统称，这里指代南宋原统治的各个区域。“残民”指经历长期战乱后侥幸存活的百姓，暗含对战乱的控诉。“何日归”是作者对故君回归的期盼，也暗含对故国光复的渴望。“秋后雁”指秋季开始迁徙的大雁，是古典诗词中常见的思乡意象。“犹得”是还能够、尚且可以的意思，暗含作者的羡慕与怅惘之情。大家阅读时可以结合战乱背景理解字词的深层情感。这些字词没有生僻读音，按照现代汉语标准发音即可。理解字词是读懂全诗情感的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是各个地方经历战乱之后，幸存的百姓已经非常少了。第二句的意思是我们的君王什么时候才能够回到故土呢。第三句的意思是不知道进入秋天之后的那些大雁。第四句的意思是还能够像往常一样顺利地向南方飞去。大家翻译的时候不需要添加额外的文学修饰，准确传达原意即可。这几句翻译没有歧义，符合全诗的整体情感基调。逐句翻译可以帮助大家快速把握诗歌的基本内容。之后再结合背景就能理解深层的情感内涵。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了南宋灭亡之后江南地区战乱频仍、百姓死伤惨重的现实场景。作者借秋雁还能自由向南飞去的景象，反衬自己作为遗民不能回归故国的痛苦。全诗抒发了作者对战争的控诉、对无辜百姓的同情、对故国君民的深切思念。整首诗篇幅短小，但是情感沉郁厚重，具有很强的感染力。大家阅读时可以结合南宋灭亡的历史背景，更深刻地体会作者的情感。这首诗是宋遗民诗歌中很有代表性的短篇作品。即使不了解背景的读者，也能感受到诗中蕴含的悲凉情绪。它用最平实的语言表达了最厚重的家国情感。
跨学科 · 是什么
大雁迁徙习性动物学
大雁是典型的候鸟，每年秋季天气转冷的时候，就会从北方的繁殖地飞往温暖的南方越冬。第二年春季天气回暖之后，它们又会飞回北方的繁殖地生活。大雁的迁徙路线比较固定，飞行时会排成“人”字形或者“一”字形的队列。它们的迁徙是长期进化形成的生存本能，是为了获取更充足的食物和更适宜的生存环境。很多古典诗词都会用大雁南飞的意象来表达思乡、漂泊的情感。大家平时在秋季也能观察到大雁迁徙的现象。这个自然现象是作者创作这句诗的现实基础。理解这个知识点能帮助大家更好地体会诗中的意象。
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读写应用
诵读节奏指导
这首诗是五言绝句，诵读时每句按照2-2-1的节奏断句即可。第一句读作“郡国/残民/少”，语气要沉重，读出悲凉的感觉。第二句读作“君王/何日/归”，语气要带有怅惘的期盼感。第三句读作“不知/秋后/雁”，语气可以稍微平缓，引出后面的意象。第四句读作“犹得/向南/飞”，尾音可以稍微拉长，读出怅然若失的感觉。大家诵读时语速不要太快，每句之间可以稍微停顿一下。多诵读几遍就能更好地体会诗中的情感。正确的断句和语气能帮助大家更准确地传达诗歌的意蕴。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗借物抒情的句式进行创作。首先前两句写现实中自己面对的困境或者期盼，后两句借助一个常见的自然事物来反衬自己的情绪。比如写思乡的时候，可以写“久客他乡久，家山何日回。不知堂下燕，犹得傍檐飞。”仿写的时候不需要严格遵循格律，把情感表达清楚即可。大家可以多观察身边的自然事物，找到适合承载自己情感的意象。这种借物抒情的写法比直接抒情更委婉，更有感染力。平时多练习仿写，能有效提升大家的写作能力。仿写的时候要注意前后情感的一致性，不要出现逻辑冲突。
名句写作应用
“不知秋后雁，犹得向南飞”这句诗适合用在表达思乡、家国之思的写作场景中。比如写自己长期在外地漂泊，不能回家的时候，就可以引用这句诗来表达自己的思乡之情。写纪念家国历史的文章时，也可以引用这句诗来表达对过往历史的感慨。大家引用的时候要注意贴合上下文的情感基调，不要用在轻松欢快的场景中。这句诗的意象非常经典，引用后能有效提升文章的感染力。大家平时写作文的时候可以灵活运用这个名句。正确引用古典名句能让文章更有文化底蕴。大家可以多积累这类适合写作的经典诗句。
关联知识图谱
《示儿》（陆游）同主题
《示儿》是南宋诗人陆游的临终绝笔，抒发了对国家统一的期盼，和本诗一样都带有浓厚的家国情怀。两首诗都是南宋时期的诗作，都表达了对国家命运的深切关切。大家读完本诗之后可以拓展阅读《示儿》，对比体会不同作者的家国情感表达。两首诗的情感都非常真挚，具有很高的文学价值。
名句 CLASSIC LINES
不知秋后雁，犹得向南飞
本句以秋雁南飞的自然意象反衬遗民不能回归故国的痛苦。
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作者 POET
郑思肖 1241-1318
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