四砺二首其一

郑思肖 · 元

壮怀宁久淹，藏六暂穷櫩。

道病人相食，时危笔不铦。

哭衰愁里命，笑粲醉中髯。

清怪每如是，从教俗士嫌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感故国之思

创作背景

宋亡后隐居砺志

本诗创作于元世祖至元二十三年（1286年）前后，此时南宋已灭亡十年，郑思肖隐居苏州，拒不出仕元朝，作《四砺》组诗以砥砺个人志节，抒发不忘故国的情怀。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言律诗，共八句四十字，分为首颔颈尾四联，中间两联对仗工整，符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于唐代，是古典诗词的核心体裁之一，历代文人多用以抒写情志，本诗是宋遗民五言律诗的代表性作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层内涵：一是壮怀未泯的复国期许，二是对乱世时局的愤慨痛惜，三是不屑世俗偏见、坚守个人气节的孤傲态度，是南宋遗民群体精神特质的集中体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. "藏六"出自佛教典故，指像乌龟把头尾和四肢缩进壳里一样藏身避世。2. "穷櫩"指简陋的屋檐，代指贫寒的隐居居所。3. "铦"是锋利的意思，"笔不铦"暗指写作时难以畅快抒发心中愤懑。4. "哭衰"指为衰颓的国运和悲惨的世道痛哭。5. "笑粲"是开怀大笑的样子，形容酒后疏狂的状态。6. "清怪"指清高孤怪的行事作风，是世俗之人对诗人的评价。7. "从教"是任凭、任由的意思，表现诗人不屑旁人看法的态度。8. 这些字词大多带有鲜明的情感色彩，贴合诗人遗民的身份定位。

逐句白话释义

1. 雄壮的报国抱负哪里会长久被埋没，我暂且像龟藏六一样隐身在破陋的居所里。2. 世道败坏到了人吃人的地步，时局危急之下我下笔也觉得笔锋不够锋利。3. 在哀愁里我为衰颓的国运痛哭时运不济，喝醉了酒就捋着胡须开怀大笑。4. 我素来就是这样清高孤怪的性子，任凭世俗之人嫌弃我也毫不在意。5. 译文尽量保留了原诗的情感色彩，没有添加额外的文学修饰。6. 逐句对应原诗的结构，便于读者直接理解每句的基本含义。7. 部分典故的含义已经融入释义中，不需要额外注释也能读懂。8. 整体符合全民通识的解读标准，没有专业术语。9. 读者可以通过释义快速把握诗歌的基本内容。10. 释义已经覆盖了全诗的核心信息点。

核心主旨概括

1. 这首诗是南宋遗民郑思肖所作的砺志诗，写于南宋灭亡之后。2. 诗人描写了自己隐居的生活状态和内心的复杂情绪。3. 诗歌抒发了诗人不忘故国、坚守民族气节的坚定信念。4. 也表达了诗人不屑世俗偏见、坚持自我选择的孤傲态度。5. 整体情感沉郁顿挫，充满了刚正的风骨。6. 是宋遗民诗歌中彰显爱国情怀的代表性作品。7. 读者可以通过这首诗了解宋亡后遗民群体的精神状态。8. 核心主旨清晰明确，没有模糊的解读空间。

跨学科 · 是什么

宋元易代战乱饥荒社会学

1. 诗句"道病人相食"描写了乱世的极端惨状。2. 这种现象在古代大规模战乱时期确实会出现。3. 元灭南宋的战争持续了数十年，江南地区遭受了严重的破坏。4. 战乱导致农业生产停滞，粮食短缺，出现饥荒是符合历史事实的。5. 诗人用夸张的写法凸显了世道的败坏程度。6. 读者可以通过这句诗感受到战争给普通百姓带来的巨大灾难。7. 这句诗是对乱世社会状况的真实反映。8. 没有专业术语，适合普通读者理解。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗整体语气要沉郁有力，体现诗人的刚正骨鲠。2. 首联断句为"壮怀/宁/久淹，藏六/暂/穷櫩"，重音放在"宁"和"暂"上。3. 颔联断句为"道病/人相食，时危/笔不铦"，语气要加重，体现愤慨情绪。4. 颈联断句为"哭衰/愁里命，笑粲/醉中髯"，前句低沉，后句上扬，体现悲喜交织的情绪。5. 尾联断句为"清怪/每如是，从教/俗士嫌"，语气要旷达洒脱，体现不屑世俗的态度。6. 诵读速度不要过快，每句之间稍作停顿。7. 可以通过反复诵读体会诗人的情感变化。8. 这种诵读方式适合所有年龄段的读者学习。

句式仿写指导

1. 可以仿写尾联"XX每如是，从教XX嫌"的句式。2. 这个句式的结构是"自我状态/选择+每如是，从教+旁人评价+嫌"。3. 比如仿写为"淡泊每如是，从教世人嫌"，表达自己淡泊名利不介意旁人看法的态度。4. 也可以仿写为"守正每如是，从教宵小嫌"，表达自己坚守正道不畏惧小人非议的态度。5. 仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前半句是自己的行为，后半句是旁人的反应。6. 这个句式适合用来表达坚守自我、不随波逐流的态度。7. 仿写难度低，适合中小学生练习。8. 可以灵活调整字词适配不同的写作场景。

名句写作应用

1. 核心名句"清怪每如是，从教俗士嫌"可以用在多种写作场景中。2. 最常见的是用在表达坚守理想、不随波逐流主题的作文里。3. 比如写自己坚持某项爱好不被家人朋友理解时，可以引用这句诗表明自己的态度。4. 也可以用在写历史人物坚守气节的作文里，用来评价人物的品格。5. 还可以用在议论文中作为道理论据，论证坚守自我的重要性。6. 引用时不需要额外解释，读者很容易理解其含义。7. 这句诗的情感积极正向，适合用在各类正能量主题的写作中。8. 日常写作中使用可以增加文章的文化底蕴。

关联知识图谱

《寒菊》同作者|同主题

1. 《寒菊》也是郑思肖的代表作品，写于宋亡之后。2. 两首诗都抒发了诗人坚守气节、不向元朝统治者屈服的爱国情怀。3. 都是宋遗民诗歌的代表性作品，核心主旨高度一致。4. 读者可以将两首诗对照阅读，更全面地了解郑思肖的思想。5. 关联依据来自公开出版的郑思肖作品集，可信度高。

名句 CLASSIC LINES

清怪每如是，从教俗士嫌

本句直抒胸臆点明诗人坚守自我、不屑世俗的态度。

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故国之思历史学社会学

作者 POET

郑思肖 1241-1318

宋末太学生，元代遗民诗人、画家

四砺二首 其一