寄智门石心和尚

我栽苦瓠连根苦，君种甜瓜苦更多。

自是海边风土别，不因种子得来讹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感戏谑

创作背景

酬答辩理

此诗为宋代诗僧释云岫所作，系酬答友人智门石心和尚之作。创作缘起于作者在海边种植苦瓠（葫芦），友人或许戏问为何所种皆苦，或以此喻示修行境遇。作者遂作此诗，借瓜果之味辩明事理，指出植物之味非关种子优劣，实乃海风土性使然，以此隐喻修行证悟之境受环境影响，亦含自辩与宽慰之意。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规则。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。本诗遵循七绝平起首句入韵或仄起首句入韵的标准格律，韵律和谐铿锵。在文学史上，七言绝句常用于抒发即兴感悟、酬赠友朋或阐述哲理，本诗即属酬赠类哲理诗。

情感 · 解读

诗中核心情感并非沉痛悲苦，而是带有浓厚的禅家生活气息与朋友间的戏谑幽默。作者通过“苦瓠”与“甜瓜”的对比，以自嘲口吻回应友人的质疑，情感基调轻松豁达。深层情感则体现了禅者随缘任运、不为外物所拘的洒脱心境，展现了宋代禅僧日常交往中的智慧与风趣。

基础解读 READING

语文核心知识

苦瓠

苦瓠即味道苦涩的葫芦，是葫芦科植物的果实。在古代农业中，葫芦是常见蔬菜，但受土壤气候影响易变苦。诗中作者以此自喻，点明自己种植的果实带有苦味。这一植物学常识为后文的哲理铺垫了基础。作者选用这一常见农作物，使诗歌语言通俗易懂，贴近生活。

白话释义

我亲手栽种的苦瓠连根都是苦涩的，您种下的甜瓜却似乎包含着更多的苦楚。这原本就是因为海边的风土环境与别处不同，并不是因为种子在传来的过程中发生了差错。诗句字面意思清晰，直接陈述了瓜果味道异常的事实。通过简单的因果解释，诗人表达了对种植结果的看法。

核心主旨

本诗通过对比“苦瓠”与“甜瓜”的种植结果，阐述了环境对事物性质的决定性影响。作者以轻松幽默的口吻，否定了“种子有误”的表象归因，强调了“海边风土”这一根本原因。全诗虽写瓜果，实则寄寓了深刻的生活哲理：外境因缘对结果具有不可忽视的塑造力。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

苦瓠与甜瓜均属葫芦科植物，其果实苦味主要源于葫芦素。当植物生长在干旱、盐碱或贫瘠土壤中时，为抵御逆境会产生更多苦味物质。海边土壤含盐量高，风大干旱，极易诱发果实变苦。诗中“海边风土别”准确指出了这一生物学现象，即环境压力改变了植物的次生代谢产物。

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读写应用

诵读指导

诵读时应采用平和、舒缓的语调，体现禅僧的从容气度。前两句“苦瓠”与“甜瓜”的对比可稍作重读，带出诙谐之感。第三句“自是”二字需顿挫有力，作为全诗转折的关键。第四句“不因”要读得轻快洒脱，展现否定的果断。整体节奏宜前松后紧，在结尾处显豁达。

句式仿写

本诗运用了对比与因果分析的句式结构。仿写时可借鉴“我……君……”的对比句式，以及“自是……不因……”的归因句式。例如：“我种幽兰香益淡，君栽丹桂色难红。自是深山寒气重，不因花木本来空。”通过模仿，学习如何用浅显事物说明深刻道理，锻炼逻辑思维与表达能力。

写作应用

“自是海边风土别”一句常用于写作中论述环境的重要性。在议论文中，可引用此句论证“近朱者赤，近墨者黑”或“环境造就人才”的观点。例如在谈论教育环境时，可写道：“古人云‘自是海边风土别’，良好的班风学风正如海边之沃土，能让学生如沐春风，自然成长。”

关联知识图谱

宋代诗僧同作者

本诗作者，宋末元初高僧，有《云外录》传世，诗风清苦，多以此喻禅。

古代诗歌题材同体裁

本诗为酬答友人智门石心和尚之作，属典型的酬赠题材，具有交际与言志功能。

名句 CLASSIC LINES

自是海边风土别

此联为全诗核心名句，常被引用以说明环境对事物性质的决定性影响。诗句语言浅白而哲理深邃，既是对植物生长现象的科学总结，也是对禅修心性受环境熏染的隐喻。在后世禅宗语录与诗话中，此句常被用作公案话头或譬喻，以此点拨学人莫执著于表象，当观照因缘时节。

标签 TAGS

戏谑哲学地理学植物学社会学

作者 POET

释云岫 1242年-1324年

元代青原系禅师、诗僧