画笋
锦箨斑斑带露痕，毫端写出此君孙。
清高不肯埋尘土，根本虽无有节存。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感孤高 · 赞美
创作背景
题画诗创作背景
本诗为典型的文人题画诗，专为描绘竹笋的画作所作，创作动因是借画作中的竹笋形象，抒发诗人对人格操守的思考，未发现与作者生平相关的明确考证资料。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律规整，是古典诗词中常见的短制抒情体裁，多用于题画、咏物类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为托物言志，借画中无根竹笋的形象，赞颂不肯随俗浮沉、坚守气节的高尚操守，寄托了诗人对君子品格的追求与向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
锦箨指竹笋外层带有花纹的黄褐色外壳。斑斑是指斑点密集分布的样子。毫端代指毛笔笔尖，这里指画家的笔下。此君孙是竹笋的别称，古人称竹为“此君”，笋是竹的幼芽，因此称其为君孙。大家日常说的笋壳就是诗句里的“箨”，竹节就是诗句里的“节”。这些字词都是古典咏竹诗里的常用表述，没有生僻的通假字或者古今异义情况。
逐句白话释义
第一句写画中的竹笋外壳布满好看的斑点，还沾着露水的痕迹，看起来鲜活逼真。第二句点明这些竹笋是画家在画纸上创作出来的艺术形象，不是真实生长的竹笋。第三句夸赞画里的竹笋品性清高，不愿意被埋在浑浊的尘土里。第四句说就算画中的竹笋没有扎根在泥土里，也依然保留着竹子生来就有的节。大家读的时候可以把诗句和竹笋的形象对应起来，很容易就能理解每句的意思。
核心主旨与内容概括
这是一首专门为竹笋画题写的诗，诗人没有停留在对画作外形的描述上，而是从竹笋的形象延伸到人的品格。全诗通过夸赞画中竹笋清高、有节的特点，表达了对正直、有气节的君子品格的赞美，也寄托了诗人自己对这种高尚品格的追求。大家读的时候可以感受到诗人对高尚人格的推崇，这也是中国古典咏物诗常见的创作特点。
跨学科 · 是什么
竹笋的生物学特性植物学
竹笋是禾本科竹亚科植物的幼芽，外层包裹的箨叶就是大家说的笋壳，表面常带有自然的纹路和斑点。竹笋在生长阶段就已经有明显的分节，这些节后续会发育成竹杆的竹节，是竹子最典型的特征之一。刚长出的竹笋表面通常会带着露水，和诗句里描写的“带露痕”特征完全吻合。竹子是多年生植物，竹笋只要条件合适，短时间内就能长成高大的竹子。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的通用节奏断句，每句七字分成三拍，断句方式是“锦箨/斑斑/带露痕，毫端/写出/此君孙。清高/不肯/埋尘土，根本/虽无/有节存”。前两句描写画中竹笋的外形，读的时候语气平缓清晰就可以。后两句是全诗的主旨句，读的时候可以稍微加重语气，读出对竹笋品格的赞赏感。大家可以多诵读几遍，很容易就能记住这首诗。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗最后两句“XX不肯XXX，XX虽无有XX”的托物言志句式，选取一个有象征意义的事物来写。比如可以写梅花：“凌寒不肯屈风霜，枝桠虽瘦有骨存”，也可以写蜡烛：“燃身不肯惜微光，身形虽消有暖存”。仿写的时候注意要抓住事物的特征，把事物的特点和人的品格关联起来，不用刻意追求押韵，把意思表达清楚就可以。大家平时写作文的时候可以多练习这种句式，能让文字更有感染力。
核心名句日常写作应用
“清高不肯埋尘土，根本虽无有节存”这句诗非常适合用在赞美人物坚守气节的写作场景里。比如写前辈在困境中依然坚持原则的故事，可以说“王老先生一辈子清白做人，哪怕遭遇不公也不肯随波逐流，真可谓是‘清高不肯埋尘土，根本虽无有节存’”。也可以用在写青年坚持理想的内容里，形容年轻人虽然经验不足，但依然坚守底线的品格。大家写周记、日常随笔的时候都可以引用这句诗，能提升文字的文化感。
关联知识图谱
竹（四君子）同意象
本诗描写的核心意象是竹笋，竹笋是竹的幼芽，竹是中国传统文化四君子之一，象征高洁、正直、有气节的品格，和本诗的主题高度契合。四君子是古典诗词、传统绘画中最常见的意象组合，相关作品数量非常多。
名句 CLASSIC LINES
清高不肯埋尘土，根本虽无有节存
该句以双关手法将竹节与气节关联。
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作者 POET
黄庚 生卒年不详，卒年八十余
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