乙巳邵武建宁夜坐书呈诸公 其一三

诵读这首诗的时候整体语气要偏凝重、愤慨，读出批判的力度。第一句“投灯飞烛/未为愚”在“烛”字后面稍作停顿，语气稍微平缓，为后面的批判做铺垫。第二句“接迹纷纷/是可诛”在“纷”字后面停顿，“诛”字要重读，读出谴责的力度。第三句“缘木得鱼/还有样”在“鱼”字后面停顿，语气要带出讽刺的感觉。第四句“便教焚却/孔明庐”在“却”字后面停顿，“孔明庐”三个字可以稍作延长，读出失望又决绝的情绪。整体语速不要太快，每一句之间稍作停顿，就能把诗里的情感表达出来。

这首诗的“[常见典故]还有样，便教[极端行为]”的句式非常适合用来写讽刺类的内容。仿写的时候可以先选一个大家熟悉的典故，然后匹配一个和典故内涵相反的极端行为来表达情绪。比如我们想讽刺不认真学习只想着走捷径的人，就可以仿写为“凿壁偷光还有样，便教撕尽圣贤书”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前半句的典故要和后半句的行为形成反差，这样才能达到讽刺的效果。这种句式结构简单，反差感强，很适合用来表达强烈的态度。

“缘木得鱼还有样，便教焚却孔明庐”这句诗适合用在批判错误风气、表达坚守立场的作文里。比如我们写关于坚守道德底线的主题作文时，就可以用这句诗来引出对社会上投机取巧风气的批判，表达自己不愿意随波逐流的态度。也可以用在评论盲目跟风现象的文章里，用这句诗来讽刺那些不看方向盲目跟风的人。引用的时候不用额外解释太多，只要上下文和坚守底线、批判错误风气相关，读者就能理解诗句的含义。