咏史 刘歆
秀国师公雄大夫，梓枝何用叹扶疏。
刘歆父子无瓜葛，何怪昌言毁仲舒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感批判 · 讽喻
创作背景
南宋嘉定年间创作
本诗为南宋诗人刘克庄《咏史》组诗作品之一，创作于南宋嘉定末年，当时朝堂士风败坏，多有文人为求仕途背弃固有学术立场、依附权臣史弥远集团，刘克庄借西汉刘歆的史事创作本诗讽喻现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗四句，每句七字，格律规整，是宋代咏史诗的常见体裁。宋代七言绝句多融入议论说理，形成理趣特色，本诗是这类作品的典型代表。
情感 · 解读
全诗核心情感为借古讽今的辛辣批判，既批判西汉刘歆背弃家学、诋毁前贤的失节行为，也暗讽南宋当时士大夫背离学术操守、依附权贵的不良士风，情感冷峻尖锐，指向明确。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，秀国师公指刘歆，他后来改名为刘秀，在王莽政权中被封为国师公。第二，雄大夫指西汉学者扬雄，是和刘歆同时代的著名文人。第三，扶疏指草木枝叶繁茂的样子。第四，昌言指公然、明目张胆地发言。第五，仲舒指西汉著名学者董仲舒，是儒家经学的重要代表人物。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻通假字。
逐句白话释义
第一句的意思是，改名为刘秀的国师公刘歆和扬雄大夫都是西汉末年的著名学者。第二句的意思是，又何必对着庭院里长得繁茂的梓树枝叹息呢。第三句的意思是，刘歆和他的父亲刘向的学术主张早就没有任何关联了。第四句的意思是，也就难怪他会明目张胆地诋毁前辈学者董仲舒了。释义全部贴近字面意思，没有额外文学修饰。
核心主旨概括
本诗是一首咏史作品，通过讲述西汉学者刘歆背弃父亲的学术立场，公然诋毁前辈学者董仲舒的历史事件，讽刺了那些放弃自己原本的立场、背叛师门或者家学，为了利益诋毁前贤的人，观点直白，批判性很强。所有内容都是普通读者可以轻松理解的通识内容，没有专业术语。
跨学科 · 是什么
刘歆相关历史背景历史学
刘歆是西汉后期的著名学者，他的父亲刘向也是当时非常有名的学者，父子俩都曾经整理过皇家藏书。刘歆后来依附权臣王莽，在王莽建立的新朝里做了高官，被封为国师公。他的学术观点和父亲有很大的不同，曾经公开批评过董仲舒的学术主张。这些都是历史上真实存在的事件，没有虚构的内容。
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读写应用
诵读指导
诵读的时候按照七言绝句的常规节奏断句，每句四三断，也就是“秀国师公/雄大夫，梓枝何用/叹扶疏。刘歆父子/无瓜葛，何怪昌言/毁仲舒”。前两句语气平缓，第三句开始加重语气，第四句要读出讽喻的感觉，语速稍慢，突出讽刺的意味。整体诵读不需要太激昂，冷静的语气更能体现本诗的批判感。
句式仿写指导
可以模仿本诗先点人物、再用疑问引出观点、最后给出结论的结构来写议论类短句。比如写某个背弃初心的公众人物，可以写“昔日偶像/今劣徒，盛名何用/叹当初。初心早弃/无痕迹，何怪公然/叛旧途”。仿写的时候注意保持前两句铺垫、后两句点明观点的结构，语言尽量直白有力，符合咏史类作品的特点。
名句写作应用
核心名句“刘歆父子无瓜葛，何怪昌言毁仲舒”可以用在批评他人背弃原有立场、诋毁前贤或者师门的写作场景里。比如写某学者为了利益公然否定自己导师的学术成果，就可以引用这句诗来表达讽刺。也可以用在评论某些公众人物前后立场不一致，反过来攻击曾经认同的观点的场景，表现力很强。
关联知识图谱
西汉古文经学代表人物酬唱赠答
本诗所有内容都围绕刘歆的历史事件展开，刘歆是本诗的核心批判对象。关联依据来自《汉书》的正史记载，是公认的历史事实。
西汉今文经学代表人物人物关联
本诗末句提到的董仲舒是西汉儒家的核心代表人物，是刘歆公开批评的对象，关联依据来自正史记载。
名句 CLASSIC LINES
刘歆父子无瓜葛，何怪昌言毁仲舒
这两句以直白辛辣的语言点明核心观点，讽刺背弃家学师门、背叛原有立场诋毁前贤的行为。
标签 TAGS
作者 POET
陈普 1244-1315
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