咏史 荀彧 其三

谁作留侯帷幄中,杀贤可独罪曹公。

拂衣慷慨无文举,添得杨彪伴孔融。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感同情
创作背景
宋末元初陈普咏史创作
本诗作者为宋末元初理学家陈普,是其《咏史》组诗中吟咏汉末名士荀彧的作品。陈普宋亡后隐居不仕,创作大量咏史诗,借历史事件寄寓对宋元易代之际现实的感慨,此诗即为该类创作的代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗四句,每句七字,符合近体格律押韵要求。咏史诗是中国古代诗歌的重要类别,以吟咏历史人物、事件为核心内容,多寄寓作者的历史思考与现实感慨。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层:一是对汉末荀彧、孔融、杨彪等贤士遭遇的深切同情,二是突破传统单一道德评判,对古代权力体系下杀贤现象的深层反思,寄寓了诗人独到的历史观。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
留侯指汉代开国功臣张良,被封留侯,以善于运筹帷幄著称,这里指代荀彧,史载曹操曾称荀彧为自己的张良。曹公即三国时期的曹魏政权奠基者曹操。文举是汉末名士孔融的字,孔融是孔子后人,以刚直敢言著称。杨彪是汉末名臣,出身弘农杨氏士族,与孔融交好。这些人物都是汉末历史中的知名人物,也是本诗吟咏的核心对象。
逐句白话释义
第一句意为是谁像汉代留侯张良一样,在曹操的帐中运筹帷幄,这里指的是曹操麾下的重臣荀彧。第二句意为杀害贤良的罪责,难道只能全部归罪于曹操一个人吗?第三句意为像孔融那样敢于拂衣直谏、慷慨陈词的人已经不在了。第四句意为最后只剩下杨彪,能够在精神上陪伴已经被杀害的孔融。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏史抒怀作品,围绕汉末曹操麾下贤才的悲剧命运展开。诗人没有遵循传统评判逻辑,将杀贤的罪责全部推给曹操,而是引导读者思考现象背后的深层逻辑。全诗既表达了对汉末刚直贤士的同情,也寄托了诗人自己的历史价值观,体现了宋代咏史诗重思辨的特点。
跨学科 · 是什么
汉末曹魏杀贤史实历史学
汉末建安年间,曹操为巩固统治,先后诛杀名士孔融,逼死为其谋划多年的重臣荀彧,将汉末名臣杨彪下狱,这些事件均为正史记载的史实,是本诗创作的核心历史依据。普通读者可以通过这些历史事件,理解本诗的创作背景与内容指向。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时第一句按“谁作留侯/帷幄中”断句,语气平缓带设问感。第二句按“杀贤可独/罪曹公”断句,反问语气加重,突出核心观点。第三句按“拂衣慷慨/无文举”断句,语气带慨叹感。第四句按“添得杨彪/伴孔融”断句,语气沉郁放缓,体现悲凉的情感基调。整体诵读节奏平缓,重音放在“可独”“无”“伴”三个字上。
句式仿写指导
可以仿写本诗第二句“杀贤可独罪曹公”的反问句式,用于表达对既定认知的反思。例如仿写“失国可独罪君王”,用来表达对王朝覆灭原因的多元思考。仿写时要先明确一个传统单一认知的历史事件,再用反问句式提出多元评判的观点,符合咏史诗思辨的特点。
名句写作应用
核心名句“杀贤可独罪曹公”可以用于讨论辩证看待历史人物、多元分析历史事件的写作场景。例如写关于历史评判的作文时,可以引用这句诗,说明我们评判历史事件不能只局限于个人的道德责任,还要挖掘背后的时代、阶层等深层因素,让观点更有说服力。
关联知识图谱
汉末曹魏重臣人物关联|历史关联
本诗首句以张良比荀彧,点明吟咏的核心对象是汉末为曹操谋划的重臣荀彧,荀彧是三国时期重要的历史人物。
汉末名士人物关联|历史关联
本诗第三、四句提到孔融的字文举,将其与杨彪并列,是本诗吟咏的核心汉末贤士代表之一。

名句 CLASSIC LINES

杀贤可独罪曹公
该句为本诗核心名句,以反问句式打破了传统将汉末杀贤罪责全部归于曹操的刻板认知,观点独到犀利,引发读者对历史事件多元责任的思考,是古代咏史翻案诗的经典名句。

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作者 POET

陈普 1244-1315
元代遗民学者、诗人、教育家

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