读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句可以按照“二二三”的节奏断句,比如“杀人/广固/哭如雷”。第一句要读出沉重、悲愤的语气,凸显百姓的苦难。第二句要读出反问的讽刺语气,表现对刘裕的批判。第三句语气放缓,读出猜想的感觉。第四句要读出沉郁、痛惜的语气,凸显全诗的核心情感。
句式仿写指导
这首诗采用的是“史实描述+反问+猜想+点明核心”的结构,仿写的时候可以参考这个结构。首先写一个具体的历史或者现实事件,然后用反问句表达自己的态度,接着写相关人物的反应,最后点明核心观点。比如可以仿写为“碎骨崖山哭未衰,肯将残甲守崖台。应是宋元民共语,不知胡马踏关来。”
名句应用场景
名句“想是齐秦人共语,不知胡羯自南来”可以用在批判短视行为、家国主题的写作中。比如写某些人只顾个人利益不顾集体利益的时候可以引用,比如:“有些地方官员为了政绩盲目引进高污染企业,当地百姓深受其害,真可谓‘想是齐秦人共语,不知胡羯自南来’,短视的行为终将付出沉重的代价。”