金樱子 其一
采采金樱子，采之不盈筐。
佻佻双角童，相携过前岗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
隐居乡野即兴创作
本诗为《金樱子》组诗第一首，创作于诗人隐居闽南乡野时期，诗人目睹村人采摘金樱子、梳总角的孩童结伴过山岗的日常场景，有感于乡野生活的质朴美好即兴创作，无具体对应历史事件，创作时间学界考证为宋末元初至元年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗，是古代汉族诗歌体裁之一，全篇由五字句构成，格律限制宽松，可押仄韵，篇幅可长可短，是唐代近体诗成熟前最主流的诗歌体裁之一，后世文人创作田园、抒怀类作品时常选用该体裁展现质朴风格。
情感 · 解读
本诗核心情感恬淡质朴，第一层是对乡野日常劳作场景的亲切感，第二层是对孩童灵动天真状态的喜爱，整体传递出隐居生活中观察日常小事的松弛愉悦感，历代注本均将其归为田园闲适类作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“采采”是形容植物生长茂盛的样子，也指采摘动作反复持续。“不盈筐”就是装不满一筐的意思。“佻佻”是形容人走路轻快、活泼的样子。“双角童”指梳着两个角形发髻的小孩子，也就是还没成年的孩童。“相携”就是结伴、手拉着手的意思。“前岗”就是前面的小山岗。所有字词都是常用的口语化表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写金樱子长得十分茂盛，人们成片地采摘这种植物。第二句写采了好长时间，采摘的金樱子还没能装满一筐。第三句写两个梳着角形发髻的小孩子，脚步轻快地往前走。第四句写这两个小孩子结伴而行，一起走过了前面的小山岗。翻译完全保留原诗的质朴风格，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了闽南乡野里人们采摘金樱子的日常劳作场景，还有孩童结伴走过山岗的灵动画面。全诗没有华丽的修饰，用最简单的语言记录了日常生活里的美好瞬间。核心主旨是展现乡野生活的质朴闲适，表达诗人对童真童趣的喜爱之情。整首诗的氛围轻松愉悦，读起来有很强的画面感。
跨学科 · 是什么
金樱子植物学
金樱子是一种很常见的山野植物，它的果实是椭圆形的，成熟的时候是黄红色的，表面有小刺。这种植物在我国南方的山野、田边很容易见到。它的果实吃起来有甜味，既可以直接吃，也可以用来泡酒或者熬糖，还是很常用的中药材。大家平时去郊外游玩的时候，很容易就能看到这种植物。
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读写应用
诵读指导
这首诗的诵读节奏很简单，每五个字中间停顿一次就可以。第一句读成“采采/金樱子”，第二句读成“采之/不盈筐”，第三句读成“佻佻/双角童”，第四句读成“相携/过前岗”。读前两句的时候语气平缓，体现采摘场景的悠闲，读后两句的时候语气可以轻快一点，体现孩童的活泼感。整首诗的语速不用太快，保持舒缓的节奏就好。
句式仿写指导
这首诗用的是“叠词+事物，动作+状态。叠词+人物，动作+场景”的白描句式，仿写的时候可以直接套用这个结构。比如写采摘狗尾草的场景，可以写成“茸茸狗尾草，摘之不盈掌。蹦蹦垂髫儿，相逐过田埂”。仿写的时候不用加华丽的修饰，只要如实写出场景的特点就可以。这种句式很适合用来写日常的小场景，写出来的内容质朴又有画面感。
名句应用指导
“采采金樱子，采之不盈筐”这句可以用来描写采摘农作物或者野果的场景，比如写果园采摘、郊外挖野菜的作文都可以引用。“佻佻双角童，相携过前岗”这句可以用来描写孩童结伴玩耍的场景，写童年回忆、乡村生活的作文都可以用。比如写奶奶家的乡村生活的时候，就可以引用这两句诗来衬托场景的质朴美好。
关联知识图谱
《诗经·周南·卷耳》同源句式
本诗开头“采采金樱子，采之不盈筐”的句式，和《诗经·周南·卷耳》里的“采采卷耳，不盈顷筐”句式结构完全一致，都是用叠词“采采”开头，搭配“采之不盈X”的表述，是对《诗经》经典句式的化用。
陶渊明《归园田居》组诗同体裁|同主题
本诗属于田园诗范畴，和陶渊明《归园田居》组诗的创作内核一致，都是描写乡野生活的质朴美好，用白描手法记录日常场景，传递闲适恬淡的情感，是田园诗传统的延续。
名句 CLASSIC LINES
采采金樱子，采之不盈筐。佻佻双角童，相携过前岗
该四句为本诗全文，以极简的白描手法还原了宋元时期闽南乡野的日常场景。
标签 TAGS
作者 POET
丘葵 1244年-1333年
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