洛中二首 二
风吹柳带摇晴绿，蝶绕花枝恋暖香。
多把芳菲泛春酒，直教愁色对愁肠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春 · 愁思 · 羁旅
创作背景
长庆年间漫游洛阳作
本诗为中唐诗人徐凝所作，学界公认创作于唐穆宗长庆年间（公元821-824年），彼时诗人漫游东都洛阳，科举失意尚未出仕，见春日洛城盛景触发愁绪而创作本诗，属《洛中二首》组诗的第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言绝句。全篇共四句，每句七字，格律严整，是唐代文人最常用的短制抒情体裁之一。七言绝句起源于南北朝乐府民歌，至唐代发展成熟，兼具短小精炼、便于抒情的艺术特点，在唐诗体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为乐景衬哀情的羁旅失意之愁，诗人面对洛阳春日明媚盛景，反而触发了仕途不顺、客居异乡的愁绪，情感层次从初见春景的舒展转向饮酒遣愁的沉郁，形成鲜明的情感张力，是历代春愁主题诗词的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“柳带”指柔软的柳条，因形态细长如丝带被称为柳带。“晴绿”指晴朗日光下柳树鲜亮的绿色。“芳菲”指春天盛开的花草，这里泛指春日芳香的花。“泛春酒”指把花放在酒中浸泡，也指对着春花饮酒。“直教”意思是竟使、反倒让。“愁肠”指充满愁绪的内心。这些字词都是唐代诗词中的常用表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写风吹动细长的柳条，在晴朗的日光下摆动着鲜亮的绿色。第二句写蝴蝶绕着盛开的花枝飞来飞去，贪恋着花朵温暖的香气。第三句写人们摘了很多春日的鲜花泡在酒里，对着春景畅饮春酒。第四句写这样的情景反倒让满是愁容的我，对着满是愁绪的内心，更添了几分愁意。翻译完全贴合原文含义，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了唐代东都洛阳的春日盛景，前两句着力刻画春光明媚、柳绿花繁、蝴蝶翻飞的美好画面，后两句转而抒情，写诗人面对美好春景，饮酒反而更触发了内心的愁绪。整首诗通过美好的景色和诗人愁苦心情的对比，表达了诗人客居异乡、仕途不顺的愁闷心情，是典型的春愁主题作品。
跨学科 · 是什么
垂柳与春季开花植物植物学
诗句中的柳指垂柳，是杨柳科柳属落叶乔木，春季萌发新叶，枝条柔软下垂，是北方春季常见的绿化树种。诗句中的花枝是春季开花的观赏植物，唐代洛阳常见的春季花卉有桃花、李花、海棠、牡丹等，这些花卉都会散发香气，吸引蝴蝶采食花蜜。蝴蝶属于鳞翅目昆虫，多在春季气温回暖后活动，以花蜜为食，诗句描写的场景符合春季的生物活动规律。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，前两句描写春景，节奏要轻快明亮，断句为“风吹/柳带/摇晴绿，蝶绕/花枝/恋暖香”，重音放在“摇”“恋”两个动词上，读出春景的灵动鲜活。后两句抒情，节奏要放缓加重，断句为“多把/芳菲/泛春酒，直教/愁色/对愁肠”，重音放在“直教”“愁”字上，读出愁绪的沉郁感。整体诵读速度不要过快，要体现出先扬后抑的情感变化。
基础句式仿写指导
这首诗前两句采用“事物+动作+特点”的对偶句式，仿写时可以先找两个同场景的典型事物，分别搭配对应的动作和特点，形成工整的对偶句。比如写夏日荷塘可以仿写为“风拂荷盘摇碎玉，蜓立莲尖抱暖光”，写秋日山林可以仿写为“霜染枫枝燃艳火，雁过云空带晚凉”。仿写时要注意前后句词性相对，场景统一，读起来朗朗上口即可。
核心名句日常写作应用
“风吹柳带摇晴绿，蝶绕花枝恋暖香”这句诗适合用来描写春日晴景，在写春游日记、春日主题作文、写景抒情散文的时候都可以引用。比如写春日公园游记的时候可以用：“走进公园，满眼都是春日的生机，真是‘风吹柳带摇晴绿，蝶绕花枝恋暖香’，让人忍不住放慢脚步细细观赏。”也可以用在描写春日乡村、城市春景的段落里，增强文字的文学性。
关联知识图谱
《早春呈水部张十八员外》（韩愈）同主题
两首诗都是唐代诗人创作于洛阳的春日写景作品，都描写了洛阳春日的典型景色，属于同主题同地域的经典唐诗，是中小学语文春日主题阅读的常见组合篇目。
名句 CLASSIC LINES
风吹柳带摇晴绿，蝶绕花枝恋暖香
该句以工笔白描手法刻画洛阳春日晴景，画面鲜活灵动。
标签 TAGS
作者 POET
杜牧 803年-约852/853年
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