新晴
新晴登㟝嵝，欣此冻初解。
春风入条肄，枯枿依然在。
有美北山薇，良苗正堪采。
我欲携短筐，悠悠隔沧海。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜春 · 隐逸
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代不详，据诗意推断，当作于冬末春初、冰雪初融之时。诗人登高望远，目睹春回大地却又生机未盛的景象，触景生情。诗中“隔沧海”或为实指地理阻隔，或为虚指理想与现实之间的鸿沟，反映了诗人身处乱世或仕途坎坷时，渴望归隐而不得的矛盾心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。该体裁以五字一句为基本单位，篇幅长短不拘，便于叙事抒情。相较于近体诗，五古更能承载质朴自然的情感表达，适合表现诗人登高望远、触景生情的复杂心境。
情感 · 解读
全诗情感由喜转悲，层次分明，初为雨后初晴、冰雪消融的喜悦，继而转为对枯枝犹存的感慨。诗人借北山薇、良苗等意象，表达了对隐逸生活的向往。结尾“悠悠隔沧海”将个人理想与现实的阻隔具象化，流露出深沉的无奈与惆怅。这种情感由外向内、由景入情，体现了古典诗歌情景交融的艺术特色。
基础解读 READING
语文核心知识
㟝嵝
指山顶或高峻的山峰。在本诗中，诗人登上山顶，视野开阔，为后续的写景抒情提供了高远的视角。此词较为生僻，但在古诗中常用于描绘山势的险峻与登高之难。诗人登高不仅是为了赏景，更是为了在天地之间寻找精神的寄托。
条肄
指树木再生的新枝条。诗中写春风吹入新生的枝条，展现了春天万物复苏的细微动态。这一意象与后文的“枯枿”形成鲜明对比，突出了新旧交替、生机与死寂并存的景象。诗人敏锐地捕捉到了这一细节，寓情于景。
枯枿
指枯死的树木枝丫。在春风吹拂、新枝萌发的背景下，枯死的枝丫依然存在，显得格外刺眼。这一意象象征着过去留下的伤痕或无法消除的阻碍。诗人通过这一意象，暗示了虽然春天已至，但旧日的阴霾并未完全散去。
北山薇
典出《诗经·小雅·采薇》及伯夷叔齐隐居首阳山采薇而食的故事。薇是一种野菜，即野豌豆。诗中提到北山薇，不仅指代具体的植物，更借代隐逸生活和高洁的志趣。诗人以此表达了对远离尘世喧嚣、回归自然田园的渴望。
逐句释义
雨后初晴，我登上高峻的山峰，心中欣喜这严寒的冰雪刚刚消融。温暖的春风吹拂着树木新生的枝条，但枯死的树桩依然光秃秃地立在那里。北山上的野豌豆长得多么美好，鲜嫩的苗叶正适合采摘。我想要提着小筐去采摘它们，可惜那理想之地却隔着悠悠的沧海，遥不可及。
核心主旨
这首诗通过描写初春登高所见的景象，表达了诗人对春天到来的喜悦，以及对自然界枯荣并存的感慨。诗人借“采薇”的典故，抒发了对隐逸生活的向往，但结尾的“隔沧海”又流露出理想难以实现的无奈与惆怅。全诗情感真挚，意境深远，展现了诗人复杂矛盾的内心世界。
跨学科 · 是什么
沧海地理学
诗中“沧海”通常指大海，这里可能指代地理上的阻隔，如海峡或宽阔的水域。在古代交通条件下，大海是难以逾越的天堑，象征着诗人与理想境界之间的巨大障碍。这一地理意象将抽象的心理距离具象化，增强了诗歌的悲剧色彩。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜前扬后抑。前四句写景，语速适中，“欣此”二字带喜悦之情，“依然在”略带顿挫。后四句抒情，“有美”句轻柔向往，“我欲”句急切，结尾“悠悠隔沧海”需放慢语速，读出惆怅与无奈之感，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“有美……，……正堪……”句式。例如：“有美池中荷，红花正堪赏。”或仿写“我欲……，悠悠……”句式，如：“我欲乘长风，悠悠越关山。”通过仿写，体会诗人借景抒情、虚实结合的写作手法。
写作应用
“枯枿依然在”可用于形容新旧事物并存、旧问题未解决的现状。“悠悠隔沧海”常用于形容距离遥远、难以跨越的障碍，既可用于空间距离，也可用于心理距离或理想与现实的差距。在写作中引用，可增加文章的文学底蕴和表现力。
关联知识图谱
伯夷叔齐采薇同典故
诗中“北山薇”意象直接关联《史记》记载的伯夷叔齐隐居首阳山采薇而食的故事，象征坚守气节与隐逸精神。
登高诗同主题
本诗以登高起兴，符合古典诗词中登高望远、抒发情怀的传统题材模式，如杜甫《登高》等。
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作者 POET
丘葵 1244年-1333年
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