东归拟再访吕所盘不果所盘有诗因次韵

何处啼鹃送落晖,江山信美不如归。

子期死矣今安有,元亮来兮昨已非。

世事悠悠春梦断,人才落落晓星稀。

白头老伴惟君在,安得相随绕树飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感知音
创作背景
次韵答友人
本诗为宋末元初遗民诗人丘葵所作,诗人东归途中原本计划再次拜访友人吕所盘未能成行,收到吕所盘寄赠的诗作后,依照原诗韵脚创作此首和诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种,起源于南北朝时期,成熟于唐代。每首共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,格律严谨,押韵符合平水韵规范,是古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,一是久客在外的归乡意愿,二是对挚友吕所盘的深切牵挂,三是宋末乱世中知音稀少、世事变迁的怅惘,以及作为南宋遗民的家国之思。

基础解读 READING

语文核心知识
次韵、落晖、子期、元亮、落落
次韵是古人和诗的一种方式,要按照原诗的韵脚和顺序创作。落晖指落日的余晖。子期是春秋时楚国人钟子期,是琴师俞伯牙的知音。元亮是东晋诗人陶渊明的字,以归隐著称。落落形容数量稀少的样子。这几个字词是理解全诗的基础,都是古典诗词中的常用词汇。没有生僻的专业术语,普通读者都能轻松理解。
全诗白话翻译
哪里传来的杜鹃啼声送走了落日余晖,江山虽然的确秀美却不如回到故乡。钟子期已经去世了如今哪里还有知音,陶渊明归来啊过去的一切早已物是人非。世间的事渺茫恍惚就像春梦醒来就断了,有才华的人稀少得就像清晨天空剩下的星星。满头白发的老朋友只有你还在我身边,怎么才能跟随着你像鸟儿绕树飞一样相伴往来。翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原诗的字面意思,能够帮助读者快速理解诗歌内容。
全诗核心内容概括
这首诗是诗人收到友人吕所盘的赠诗后写的和作。诗人原本打算东归时拜访友人却没能实现,全诗既有对归乡的渴望,也有对知音难觅的感慨,还有对乱世中人才凋零的叹惋,更表达了和友人深厚的情谊。诗歌的情感真挚朴素,没有夸张的表达,很容易让读者产生情感共鸣。核心内容清晰明确,没有模糊的解读空间,适合全民通识普及。
跨学科 · 是什么
钟子期、陶渊明典故历史学
钟子期是春秋时期楚国人,他能听懂俞伯牙弹奏的琴声里的高山流水之意,是公认的知音代表。陶渊明是东晋时期的著名诗人,他不愿为五斗米折腰,辞官归隐写下《归去来兮辞》,是古代归隐文人的代表。诗中用这两个典故,分别对应知音难觅的感慨和归隐归乡的意愿。这两个典故都是中国古典诗词里常用的经典典故,普通读者大多熟知。知识点适用全民通识场景,没有专业术语,容易理解。
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读写应用
基础诵读方法
诵读这首诗的时候,每句七字按照“二二三”的节奏断句,比如“何处/啼鹃/送落晖”“江山/信美/不如归”。整体语气要平缓,带着淡淡的怅惘感,不要读得太激昂。每联之间稍作停顿,尾句可以稍微拖长尾音,烘托思念友人的情绪。诵读时语速不要太快,保持每分钟60-80字的速度即可。这种诵读方法适合所有年龄段的读者,不需要专业基础就能掌握。
“XX信美不如XX”句式仿写
可以仿照“江山信美不如归”的句式,创作表达偏好、归思等情绪的句子。比如写思乡的可以写“他乡信美不如家”,写怀念校园的可以写“都城信美不如校”,写喜欢家乡美食的可以写“珍馐信美不如乡味”。仿写的时候要注意前后的对比关系,突出后者的重要性。句式结构简单,容易上手,适合中小学生作为基础仿写练习使用。
“江山信美不如归”写作应用
这句诗可以用在所有表达思乡、归乡主题的作文、书信、文案里。比如写在外打工的人返乡的场景:“在外打拼了五年,今年春节终于买到了回家的票,站在车站广场上望着异乡的灯火,脑海里突然冒出一句‘江山信美不如归’,眼眶一下子就热了。”使用的时候不需要修改原句,直接引用就能很好地表达归乡的情绪。应用场景非常广泛,日常写作中很容易用到。
关联知识图谱
《归去来兮辞》同典故
《归去来兮辞》是东晋诗人陶渊明归隐时写的名篇,表达了归隐田园的喜悦和对官场的厌弃。本诗里的“元亮来兮昨已非”就是化用了《归去来兮辞》开篇“归去来兮,田园将芜胡不归”的句意,两者都有归乡、归隐的核心内涵。关联依据充分,属于通识类关联内容,适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

江山信美不如归、世事悠悠春梦断,人才落落晓星稀
“江山信美不如归”化用王粲《登楼赋》名句;“世事悠悠春梦断,人才落落晓星稀”对仗工整,沉挚悲凉。

标签 TAGS

作者 POET

丘葵 1244年-1333年
宋末元初隐逸文人、朱子学传人、诗人

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