太阳 其三
太阳一入地，照月还生光。
老学傥能勉，缮性岂不臧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古绝
情感修身
创作背景
晚年治学感悟
本诗为《太阳》组诗第三首，创作于丘葵晚年隐居海岛时期。是诗人结合自身长期治学修身的体验创作的说理作品，创作动因是勉励自己和他人坚持学习、涵养品性，没有特定的赠答对象。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古绝是古典诗歌体裁，属于古体诗的范畴。每句五个字，不受近体诗平仄格律的严格限制，押韵较为自由。适合用来表达随性的说理、抒情内容，是古代文人常用的短制说理诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为积极向上的劝学劝善态度，勉励人无论年龄大小都要坚持学习，注重自身心性修养。传递出终身学习的健康价值导向，没有消极悲观的情绪，充满务实的理性精神。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“老学”指晚年治学、学习。“傥”是倘若、如果的意思。“缮性”指涵养、修养自己的本性。“臧”是好、美好、值得肯定的意思。这些字词都是古代书面语中的常用词，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是太阳一旦落入地平线以下。第二句的意思是它的光芒照到月亮上，还能生出光亮。第三句的意思是人到了晚年倘若能勉励自己坚持学习。第四句的意思是涵养自己的本性难道不是一件好事吗。
核心主旨与内容概括
这首诗总共四句，前两句写大家都熟悉的自然现象，后两句引申出人生道理。核心内容是勉励人们不要因为年纪大就放弃学习，任何时候坚持学习、修养品性都是有意义的好事。传达的是非常积极的终身学习理念。
跨学科 · 是什么
月球发光原理天文学
我们平时看到的月光，本质上是月球反射的太阳光。月球本身是岩石星球，没有发光的能力。哪怕太阳转到了地球的另一边，落到了我们的地平线以下，月球还是能被太阳照到。它把太阳光反射到地球上，我们就看到了月亮的光亮。这个现象是宇宙运行的客观规律，非常容易被大家观察和理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的节奏可以稍慢，断句参考：太阳/一入地，照月/还生光。老学/傥能勉，缮性/岂不臧。前两句用平实的叙述语气，读得平稳自然。后两句是反问句，语气可以稍微加重，读出肯定的意味，突出劝学的恳切态度。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗“前两句写常见自然现象，后两句点明人生道理”的结构来仿写。比如可以写“春风一过林，吹花还送香。行善傥能久，品德岂不彰”。也可以写“秋雨一入田，润禾还促长。做事傥能恒，事业岂不昌”。仿写的时候注意前两句的现象和后两句的道理要有合理的类比关系，不要生搬硬套。
名句日常写作应用
核心名句“老学傥能勉，缮性岂不臧”适合用在鼓励他人终身学习、描写老年人积极生活状态的写作场景中。比如写身边退休长辈的事迹时可以用：“正如古诗所言‘老学傥能勉，缮性岂不臧’，退休后的张奶奶坚持上老年大学学国画，不仅练就了一手好画技，整个人的精神状态也非常饱满。”也可以用在倡导终身学习的宣传类文稿中。
关联知识图谱
汉乐府《长歌行》同主题
两首诗都属于经典劝学类诗歌，都传递了珍惜时光、坚持学习的积极价值导向，内容通俗易懂，受众范围很广，都是流传了千百年的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
老学傥能勉，缮性岂不臧
这两句是本诗的核心名句，说理直白恳切。
标签 TAGS
作者 POET
丘葵 1244年-1333年
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