茶荔谣

阳春播一气,着处成芳菲。

闽地本荒落,山川亦何奇。

嬴刘始为郡,望秩暨武夷。

通仕良鲜少,贡入还稀微。

晚唐得常公,文化今有遗。

国初归职方,况复兵革稀。

圣化溥涵育,生生浩无涯。

昭陵锐图治,四夷息鞭笞。

峨峨四谏官,日晏犹彤墀。

君谟起南服,感知无不为。

芹曝犹欲献,茶贡讵非宜。

草木贵多识,荔谱何伤而。

岂意成滥觞,岁献妨耕犁。

当年东坡老,作诗叹荔枝。

诗语似成谶,采茶武夷溪。

民力固甚惫,卉木且具腓。

士人作是事,兴言痛心脾。

闽溪何澍湃,闽山何嵚𡼭。

彼一草木秀,不惮勤航梯。

昌黎感二鸟,世道矧益漓。

我思全盛际,贤书连驲驰。

公卿项背望,仄席须谋惟。

十家九诗书,三年下芝泥。

宣靖名节著,炎绍勋业资。

乾淳道学称,人物世有之。

大雅日以丧,迂阔贻世讥。

茫茫宇宙内,此柄伊谁司。

后生无典刑,流风砭人肌。

皇天岂将老,伤哉相沦彝。

地气有旺歇,回斡应何迟。

百卉岁发荣,英杰生无时。

风气谅有开,久矣斯人疲。

武夷大隠山,自有百世师。

来哲倘可俟,拳拳留此诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民 · 期许
创作背景
宋末元初福建贡赋扰民背景
本诗为宋末元初闽地理学家熊禾创作,当时福建地区承接北宋以来的茶、荔枝贡赋制度,各级官吏层层加码,严重影响农业生产、耗费民力,熊禾目睹百姓困苦,同时感慨南宋后期世风日下、闽地文化传承衰落,因此创作本诗批判弊政、寄托期盼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《茶荔谣》属于五言古体诗体裁,是汉魏以来形成的古典诗歌体裁,不严格限定平仄、押韵规则,句式灵活,篇幅可长可短,适宜承载叙事、议论、抒情结合的厚重内容。古体诗在宋代常被文人用于反映社会现实、表达政见思考,是宋代悯世诗歌的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对宋代福建茶、荔枝贡赋苛政扰民的强烈批判,对底层百姓负担沉重的深切同情;第二层是对闽地文化从唐宋兴盛到宋末衰微的深沉感慨;第三层是对世道回转、贤才出世重振世风的恳切期盼,整体情感沉郁厚重,充满士大夫的家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“嬴刘”指秦朝和汉朝,秦朝皇室姓嬴,汉朝皇室姓刘,古人常用皇室姓氏代指朝代。第二,“常公”指唐代官员常衮,他曾任福建观察使,在福建大力兴办教育,推动了闽地文化发展。第三,“芹曝”是谦辞,指普通人献给上位者的微薄礼物。第四,“滥觞”本指江河发源的地方水流很小,这里指事物的起源、开端。第五,“澍湃”指水势盛大汹涌的样子。第六,“嵚𡼭”形容山势高耸陡峭的样子。第七,“芝泥”指古代诏书封印用的泥,这里代指朝廷的任命诏书。第八,“大隠山”指武夷山,古代常有隐士在此居住讲学。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的引申义。
逐句白话释义
第一到二句:春天把阳气播撒到天地间,所有地方都长出了繁茂的花草。第三到四句:福建本来是偏僻荒凉的地方,山川也没有什么特别奇异的地方。第五到八句:秦汉时期这里才设置为郡县,武夷山也被纳入了官方祭祀的范围,当时来这里做官的人很少,向朝廷进贡的物品也不多。第九到十二句:晚唐时期常衮来到这里做官,留下的文化传统一直延续到现在,宋朝初年福建归入朝廷版图,加上很少发生战乱,百姓生活安稳。第十三到十六句:皇帝的教化广泛滋养着这片土地,百姓繁衍生息没有尽头,宋仁宗时期励精图治,周边的少数民族都停止了侵扰。第十七到二十句:四位刚正的谏官勤勉工作,每天忙到很晚还在朝堂上议事,蔡襄从南方出来做官,感激皇帝的知遇之恩什么事都愿意做。第二十一到二十四句:他想把当地的特产献给皇帝,进贡茶叶难道不合适吗?多认识些草木本来是好事,编写荔枝谱又有什么害处呢。第二十五到二十八句:谁能想到这件事成了苛政的开端,每年进贡的任务妨碍了百姓耕田,当年苏东坡写过感叹荔枝进贡的诗,他的话好像成了预言,现在武夷山也开始采茶进贡了。第二十九到三十二句:百姓的力量已经非常疲惫,连草木都枯萎了,读书人做出这样的事,说起来就让人痛心。第三十三到三十六句:福建的河水波涛汹涌,福建的山势高耸陡峭,为了那一点点草木的特产,不惜长途跋涉水陆兼程送来。第三十七到四十句:韩愈曾经有感于地方进贡两只鸟的事写过文章,现在的世道更加败坏了,我想起以前繁盛的时候,推荐贤才的文书每天都通过驿站快马送来。第四十一到四十四句:公卿大臣都盼着贤才到来,皇帝也虚心求贤征求治国的意见,十户人家有九户都读诗书,每隔三年就有朝廷的任命诏书下来。第四十五到四十八句:宣和靖康年间出现了很多有气节的名士,建炎绍兴年间的人才也为国家建立了功勋,乾道淳熙年间道学兴盛,每个时代都有杰出的人物出现。第四十九到五十二句:现在高雅的文化一天天衰落,正直的读书人被嘲笑为迂阔不切实际,茫茫的天地之间,这个文化的权柄到底掌握在谁手里。第五十三到五十六句:年轻人没有可以学习的榜样,败坏的风气让人感到刺骨的寒意,上天难道要让这种情况一直持续下去吗?看着人伦道德沦丧实在让人伤心。第五十七到六十句:地气有旺盛也有衰落的时候,怎么要等这么久才能回转呢?各种花草每年都会开花,杰出的人才什么时候出现都有可能。第六十一到六十四句:好的风气总会重新出现的,老百姓已经疲惫很久了,武夷山本来就会出现能够流传百世的贤者,未来的贤才如果可以等到的话,我诚恳地写下这首诗留下来表达我的期盼。
核心主旨与内容概括
本诗先讲述了福建地区从秦汉到宋代的开发过程,以及闽地文化从荒芜到兴盛的历史。接着提到北宋蔡襄进贡茶叶、编写荔枝谱的事,指出这件小事后来演变成了严重扰民的苛政,每年的进贡任务耽误了农业生产,让百姓负担沉重。然后诗人又回顾了福建文化在唐宋时期的繁盛局面,感慨南宋后期文化衰落、世风日下的现状。最后诗人表达了对世道回转、贤才出世的期盼,相信武夷山会出现能够重振世风的贤者。全诗把历史叙述、现实批判、未来期盼结合起来,展现了诗人对百姓疾苦的同情和对文化传承的责任感。
跨学科 · 是什么
宋代福建贡赋制度历史学
宋代福建是全国重要的贡茶产区,其中武夷山的北苑贡茶最为有名,每年都要向朝廷进贡大量茶叶。同时福建的荔枝也是名贵贡品,每年荔枝成熟的时候都要快马送到京城。这些进贡任务需要征调大量百姓参与运输、采摘,确实会影响正常的农业生产,给百姓造成很大负担。宋代很多文人都写过诗歌批判这种贡赋制度,比如苏轼的《荔枝叹》就是非常有名的代表作。这些历史记载都能和本诗的描述对应上,说明诗人写的都是真实的社会现状。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“阳春/播一气,着处/成芳菲”。整体诵读的语气要随着内容变化,开头叙述历史的时候语气要平缓舒展,讲到贡赋扰民的时候语气要沉重愤慨,感慨文化衰落的时候语气要低沉伤感,最后表达期盼的时候语气要坚定有力。诵读的时候语速不要太快,每四句可以稍微停顿一下,让听众有理解内容的时间。遇到核心名句“岂意成滥觞,岁献妨耕犁”的时候可以稍微放慢语速,加重语气,突出这句的核心地位。
句式仿写指导
本诗里“岂意成滥觞,岁献妨耕犁”这种转折句式非常适合用来写批判类、反思类的内容,仿写的时候可以先写一件事本来的出发点是好的,再写后来演变成了不好的结果。比如可以仿写“岂意成惯例,检查妨教学”,说本来学校的教学检查是为了提升教学质量,后来变成了固定的形式主义,反而影响了正常的教学工作。也可以仿写“岂意成流量,炒作伤人心”,说本来一件正能量的事,后来被人拿来炒作博流量,反而伤害了当事人的感情。仿写的时候要注意前后两句的逻辑转折关系,用词要平实有力,直接点明核心矛盾。
核心名句写作应用
核心名句“岂意成滥觞,岁献妨耕犁”适合用在反思政策执行偏差、批判形式主义、讨论民生问题的写作场景里。比如写关于基层减负的文章时可以用:“很多地方的检查考核本来是为了提升工作效率,结果岂意成滥觞,岁献妨耕犁,层层加码的检查反而让基层干部把大量时间花在做材料上,影响了实际工作的开展。”也可以用在讨论互联网乱象的文章里:“本来直播带货是为了帮助农民销售农产品,结果岂意成滥觞,岁献妨耕犁,很多虚假宣传、假冒伪劣的产品充斥直播间,反而损害了消费者和农民的利益。”应用的时候要注意前后语境和原句的转折逻辑一致,不要生硬套用。
关联知识图谱
荔枝叹同主题
苏轼的《荔枝叹》也是批判宋代福建荔枝贡赋扰民的诗作,本诗中明确提到“当年东坡老,作诗叹荔枝”,两首诗主题一致,都体现了宋代文人对民生疾苦的关怀,是宋代悯民诗的代表性作品。
蔡襄与茶录、荔枝谱历史关联
本诗中提到的蔡襄是北宋著名的书法家、官员,他曾编写《茶录》记录福建茶叶的种植、制作方法,编写《荔枝谱》记录福建荔枝的品种,也是北宋福建贡茶制度的推动者,是本诗叙述的核心历史人物。

名句 CLASSIC LINES

岂意成滥觞,岁献妨耕犁
该句是本诗核心名句,直白点出宋代贡赋制度从蔡襄献茶的微小起点演变为扰民苛政的过程,直接批判弊政对农业生产的破坏,语言平实有力,直指核心矛盾,后世研究宋代福建经济史、贡赋制度时频繁引用该句,具有极高的史料与文学价值。

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作者 POET

熊禾 1247/1253-1312
南宋遗民、理学家、书院山长、诗人

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